学生评语和老师寄语

1、本学期你进步明显,我感到很欣慰,也向你表示祝贺。愿你明天会更好。

学生评语和老师寄语

2、倾听并服从你自己内心的声音,把对真善美的苛求转化为现实。

3、倾听并服从你自己内心的声音,把努力的冲动转化为现实。

4、来到我们班,对你来说意义非凡,压力也异常重大,不知你自己是否意识到这一问题。在你自由选班的情况下,如果再读不好书就出不了成绩是一件多么耻辱的一件事。希望你负重前行,争取最后的胜利。

5、对你一直很纠结,一方面敬佩于你对学习的努力,另一方面又痛心于你的学习状态。“你学的太辛苦了”这是我发自内心的声音,看成我有一种想拯救自己的感觉。其实,从我的角度看,你的成绩并不是最大的问题。我感觉你的痛苦来源于二:一是你的付出与你的回报不成比例,二是你的理想与现实相差太大。但是希望你记住:量变到质变有一个过程。成功的人懂得隐忍、积累的人。

6、在老师心中,你是一位很优秀的学生,人格健全、品性优秀、学习勤奋。其实老师并不担心你的能力,也不担心你的学习成绩,二是担心你的心态影响了你能力的发挥,希望你坚守心灵的阵地,守望最后的成功。

7、用俗话说,你有点“憨”。缺少了对学习成绩的敬畏之心,缺少了非要考到多少名不可的锐气,其实你的能力很强。希望你早日把能力转化为实力。

8、老师坚信在你腼腆的笑容之下是追求上进的炙热之心,在你柔弱的外表之下是坚定的不断前进的步伐,你在老师心中是一个非常优秀的学生,老师期待你的成长、成人、成才、成功。

9、你身上缺少了一股锐气,缺少了非要考到多少名不可的锐气,。希望你在学习中要勇于树立目标,敢于超越自己、战胜自己。

10、你有能力,但是没有转化为实力;你有相好的冲动,但是没有持久的热情;你有帅气的外形,但没有与之匹配的成绩。其实,解决这些矛盾并不是很难,努力就好。努力,就是比想象的多做一点点。

11、化蛹为蝶需要一个漫长的、痛苦的过程,你要承受得住这一过程,一个不知积累或隐忍的人也难以成就事业。

12、记得你有一篇周记里表达了“不服输”的想法,老师欣赏你,巾帼不让须眉,文丽称雄野中,老师期待你王者归来。

13、天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。必须承认你的现状不如意。但是自古英雄多磨难,希望你正视现状,勇敢的面对一切,表现出应有的担当,为家庭分担,为父母分忧。