本学期，语文教研组工作，将在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率；以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
一、指导思想：
贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，进一步推进素质教育，加强科组建设，深化教学改革，加强语文课堂教学改革的研究，努力打造高效课堂开展活动，积极参与共同体活动，全面提升语文组的综合实力。
二、学好理论，更新观念，提高素质
1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论，围绕“高效课堂”“校本教研”“减负”“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。
2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平时，语文教师要坚持阅读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。
3、教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。
三、狠抓常规，改革教学，提高效率
1、课堂是教师实现“高效课堂”活动的主阵地，也是关键环节。学生的成长依赖的是每一堂课的积累，提高课堂教学的高效性是当务之急。
2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。
3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。
4、 抓好期末复习复习，以复习示范课、研究课带动复习效应，把好复习测练题关，讲求针对性实效性。
5、加强学生的课外阅读，营造读书的氛围。本学年的读书活动分上下两个学期进行：上学期各班在班上开展读书活动，推动全校的读书热潮，设定十本读书活动竞赛书目，下学期进行读书活动竞赛，竞赛可以采用当场问答竞赛和书面竞赛两种。
6、 在扩大学生阅读面的基础上，以读促写，高年级学生开展作文竞赛、中年级学生进行阅读竞赛,低年级进行写字比赛。
四、具体工作安排
九月份：
1、制定教研组教学教研计划。
2、组织学习教导处工作计划，共同体计划。
3、举行拼音教学专题研讨活动。
4、开展“说话普通话，写好规范字，语文教师的使命”活动。
十月份 ：
1、课外阅读专题讲座活动。
2、一年级拼音过关测试。
3、对新教师进行跟踪听课。
4、共同体蹲点月活动。
十一月份：
1、开展“课堂教学的目标和内容确立”为主题的研究课活动。
2、继续开展“走入新教师课堂”的听课活动。
3、进行“作文教学”主题研讨。
2、开展全区小学生作文竞赛活动。
十二月份：
1、名优共同体每月一主题研讨活动。
2、开展“国学经典”主题研讨。
3、开展儿童文学专题讲座。
4、举行课外阅读交流活动，并开展“寒假读好书”活动
元月份：
1、制订复习计划。
2、开展期末教学工作大检查。
3、进行期末教学质量监测及分析。
4、做好学生的学习成绩评定工作，进行学期教学工作分析，找准薄弱环节，提出整改意见。
5、教研组交流总结。
五、其他工作：
1、配合学校做好月考核工作。
2、完成学校临时性指派工作。
