一、激发幼儿有独立做事的愿望，学习正确的洗手，用调羹自己吃饭，自己喝水，幼儿园小班９月计划。
二、知道遵守集体生活中的常规，体验与老师、同伴共处的快乐。
三、激发幼儿喜欢上幼儿园，喜欢老师，能不哭不闹高高兴兴地上幼儿园。
四、在成人的引导下，学习使用礼貌用语，“早”“好”“再见”
五、对简单的体育活动感兴趣，学习一个跟着一个走，不推也不挤。
六、愿意跟着老师做模仿操。
七、在老师的引导下，学习收拾和整理玩具。
八、学习并喜欢做音乐游戏，随着音乐节奏拍手。
九、尝试用蜡笔画简单的熟悉物体的粗略特征，体验乐趣。
一十、能听懂成人和同伴说话，能用简短的语言表达自己的意思。
11.通过儿歌和游戏，有95%的幼儿能高高兴兴上幼儿园，在老师的带领下参加活动。
12.有80%的幼儿会自己把小手洗干净，并使用毛巾。
13.有80%的幼儿会将自己的意思用语言表达给同伴或老师。
14.有95%的幼儿喜欢跟老师做模仿操。
15.有80%的幼儿在成人的提醒下会使用礼貌用语。
【篇二】
一、保教工作
一、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。
二、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划。
三、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡等生活常规。
四、教师认真教新生学习早操，充分利用场地开展游戏活动。
五、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。
六、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
二、教研工作
（一）制订学期班级工作计划。
（二）研究制定课题方案。
（三）制定班级主题活动内容，及周逐日计划。
（四）本月有两大节日：教师节与中秋节；教幼儿一些关于这些节日的有关知识。
（五）参加年段集体备课活动。
（六）教学内容：
健康领域：
一、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。
二、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走路。
三、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。
社会领域：
一、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。
二、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。
三、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
四、享受与同伴分享的乐趣。
语言领域：
一、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。
二、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。
三、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。
科学领域：
一、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。
二、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。
艺术领域：
一、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
二、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。
三、家长工作
一、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。
三、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。
四、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
五、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。
【篇三】
本月工作重点
一、通过主题活动：爱幼儿园，引导幼儿逐步适应集体生活。
二、通过大带小活动，让幼儿感受自己的成长，知道自己已经是幼儿园的小朋友了。
三、学做模仿操，在运动过程中尝试用各种材料和器械活动身体。
四、让幼儿感受教师节的氛围，激发幼儿爱教师的情感。
五、稳定幼儿的情绪，教幼儿表达自己的基本需求和愿望的用语。
教育目标
健康社会
微笑球找朋友、我们的新家、模仿操、好好玩。
语言
高高兴兴上幼儿园、谁在唱歌、咏鹅、亲情树。
数学
乐乐家、下雨了、降落伞、分一分。
艺术
哥哥姐姐的画、快乐的笔宝宝、车轮滚滚、小花衣。
科学
吹泡泡、能干的小手、有趣的小脚。
常规培养
一、组织幼儿玩集体游戏，大型的器械，让他们感受一起玩的乐趣．
二、培养幼儿拿小勺自己吃饭，让他们熟悉幼儿园的一日生活．
家长工作
一、让孩子说说在幼儿园做了什么，最喜欢什么，鼓励孩子每天坚持上幼儿园。
二、在家中和孩子做做模仿操，一起体验运动的快乐。
三、多和孩子一起欣赏配乐古诗，培养孩子对我国传统文化的情感。
四、培养孩子良好的行为习惯，如用过的物品放回原处等。
五、在家里鼓励孩子自己的事情自己做。
