一、省里关于教学评估的安排
1、11月7日下午听取县领导汇报并考查县教研室。8号分中、小学两组，分别到学校考查。
2、评估组由省评估视导员和各市评估视导员组成。
3、考察学校由评估组随机抽取确定。
二、教学评估内容、有关准备工作及要求
1、考查内容及要求：
主要内容有：听取汇报、课堂观察、课后研讨。另外还查看教学评估档案，考察各功能室。
每所学校听课2节，一节按课程表和教师名册抽取，一节由学校选定。每个学校考查时间半天。被考察的教师还需同时查看教师业务档案、本人20XX―2012学年教学评估结果（小组评、学校评、个人评、家长评、汇总表）。
相关要求：1、要求相关教师的教学业务档案必须齐全，有关评估表内分数相互一致，不能出现差错。省评估组还要把这些教师的相关资料带走，所以在确定教师后应把该教师本人的基本情况表、有关评估表复印一式两份，交评估组。2、要求讲课教师课堂教学要体现课改精神和要求，体现新课程理念和课堂教学模式。并对所授课有关课标要求、教材理解、目标确定、教学设计、教学模式、教学方法等从理论和实践上有深刻理解。注意做好课堂观察，为课后反思提供依据。3、要求学校安排听课后参加教研活动的教师，每个学科不少于5人。同时要把教研活动作为一次主题教研进行，做好课前预设方案研讨，准备好观课量表（参考教研室博客），使教师带着问题听课、围绕问题评课。要做好教研活动的组织工作，安排好主持人、记录人、主发言人。主持人掌握全局，主要负责开始时的介绍和研讨过程中的调控和归纳，最后的总结。主发言人是第一发言人，负责提出话题，掌握研讨方向，防止出现主题之外的话题出现。4、参与听课教师课前要与讲课教师进行交流和研讨，掌握本课研究主题和方案设计。要带着问题听课，按课堂观课量表做好记录。研讨过程中，注意听取其他教师发言，并在主题教研手册上做好记录，发言要围绕主发言人提出的话题进行。
2、迎评估准备工作及要求：
（一）准备20XX――2012学年的《教学评估报告书》（教体论坛或教研室博客下载，一式三份）。并将20XX――2012学年的教学评估实施方案、教学评估自评报告、“学校教学评估等级权重”表、教师教学评估汇总表和《教学评估报告书》于10月25日前交教研室。被考察学校的《教学评估报告书》须教体局盖章，还要由省评估组带走。（相关资料的时间写2012年6月）。
（二）认真开展学校自评并让教师了解评估标准、方法和程序、评估结果。
对学校和教师的教学评估每学年一次（从20XX年――2012年，共4 个学年度），
（三）做好迎接评估组的准备工作
1、布置好迎评工作两室
（1）教学评估接待室：用于学校汇报（建议制作专题片）及评估组休息。
（2）教学评估工作展室（没有条件的学校可与接待室合并使用）：
A.学校教学评估档案五大方面：即学校管理、教学管理、课程管理、教学研究、教学条件、评价研究。
B.教师业务档案，含教师教学评估档案等。
C.反映学校特色的成果资料或展板。
2、抓好四个重点
（1）搞好三个座谈模拟培训：
一是校长、班子座谈
二是教师对话――准备好教师座谈会人员及地点。
三是学生个别访谈――加强学生礼仪教育。
（2）准备教学评估资料袋（10份，A4纸打印，塑料皮装订成本）
内含：
①学校简介 ②学校教学评估汇报材料 ③教学评估工作纸（教体论坛或教研室博客下载）④任课教师名册（姓名、性别、年龄、任教年级、学科、学历、职称、教师教学评估结果等）。⑤学校特色材料 ⑥《教学评估报告书》（必须有教体局盖章）
（3）课堂教学展示。学校要确定人选，每学科一名教师，每名教师准备进度在11月8日一的节课，建议同年级同学科准备同一内容和设计。
（4）教研活动突出主题教研形式
要认真学习有关主题教研学习资料，学校领导和教师对主题教研有深刻认识，要认真使用和填写《主题教研手册》，每个教师至少两次自主探索记录，小组至少三次合作记录，并收集主题教研活动资料，重点是扎实开展活动，使教师在活动中认识主题教研、教研水平得到提高。
3、其它几点要求：
（1）学校领导汇报、教师讲课、师生访谈，要求使用普通话。
（2）学校领导和教师着装要得体，言行举止要文雅大方，体现职业特点。
（3）评估组成员大部分是省教科所教学方面的专家，有的是教研员，有的是教材编写者，有的是课标研制者，我们要抱着学习的态度，虚心的、诚恳的向各位专家请教。
（4）教学评估组到达学校时，迎接的人不宜太多，校门口悬挂欢迎条幅（内容建议为：热烈欢迎省、市领导、专家莅临我校指导工作），评估组在校工作期间，学校要保持正常的教学秩序，学生正常上课（按教室张贴课表上课）、下课和放学，放学后不要使学生在学校滞留。
（5）学校领导要掌握教学评估的实质、把握教学评估的内容、熟知教学评估程序，要树立以人为本的办学思想和办学理念，要有清晰的工作思路，要熟知学校的教育教学资源，要清楚学校的师资状况，要孰知我县20XX年以来在推进课程改革、开展校本研修特别是主题教研、校长培训、师资队伍建设等方面的情况，及20XX年省第一轮教学评估以后学校教学的发展变化情况。
（6）选好教师访谈人选。(不确定)
A.就作课教师课堂教学及职业道德等进行调查。
B.就学校评估标准中需要教师访谈的内容进行调查。
（7）选好学生个别访谈人选。(不确定)
A.就教师、学校评估标准中需要学生访谈的内容进行调查。
B.学生作业检查。随机检查学生课内、课外作业批改情况，教辅用书选用是否配套等。
（8）安排好引导人员。
（9）准备好课后研讨地点。
