双溪桥镇留守中心管理工作报告
一、基本情况简介
二、社会关爱个状况
政府、社会、个人共参与,多管齐下送温暖。政府建立了助学体系,出台了救助贫困学生的办法,每年拨出一定经费用于资助贫困学生和留守儿童入学,党委、政府、机关干部、广大党员纷纷捐资捐物。省市区妇联领导和政府领导多次亲临我们留守中心,到我们这里送温暖。20XX年,武汉水果湖一小的师生向我们留守中心捐赠了价值4000多元的图书。20XX年,咸宁职业技术学院文法系的师生先后向我们留守中心捐赠了1000元现金和价值将近5000元的体育器材、学生的学习用品以及生活用品。20XX年六一儿童节,咸宁市妇联和咸宁新闻网向我们留守中心捐赠了3台液晶电脑;我们镇的区人大代表也曾个人共捐款2000多元。20XX年,索尼公司为我们捐赠了300套课桌凳和8块新型环保黑板;中国人民银行武汉分行、咸宁市中心支行向我们留守中心捐赠了投影仪、体育器材等一万多元的教学设备。鄂南高中的教师、学生也为我们捐赠了4000余元的音响设备。咸宁市教育局也曾向我们“星星家园”捐款3000元。湖北省妇联为我们创立了价值2万余元的“福彩亲情屋”;20XX年六一节,咸宁市妇联为我们送来了4000元慰问金,区妇联捐款1000元,咸宁市教育局又一次捐赠了1000元,双溪教育总支捐赠500元。咸宁市妇联还我们留守儿童购置了100床被。20XX年4月,双溪社中82届毕业生为我们捐赠现金3万元。还有许多“爱心妈妈”一直在默默资助特困的留守儿童。例如关工委的赵东局长、王艳同志,她们长期在帮助我们留守中心的困难学生。
三、学校管理措施
2.班级管理
中心的班主任对待每一个学生,就像对待自己的孩子,既是慈母,又是严父;既是良师,又是益友。生活上,哪个学生的纽扣掉了,衣服破了,班主任老师会细心地他们缝补。思想上,哪个学生最近情绪低落,哪个学生最近烦燥不安,班主任老师会及时与孩子们交心谈心,帮助孩子们走出情绪的低谷,让他们真切地感受到老师发自内心的关爱之后,也学会爱别人。
3.生活料理
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我们的老师也经常接济贫困学生,尤其是我们拥有无边大爱的张金霞校长,她长期在资助家境特别困难的留守儿童。
5.学习辅导
6、心里疏导。
自留守中心创办以来,我们一直非常关注儿童的心理健康。调查发现,学校有一部分儿童幸福感指数降低,学习、生活、情感适应性下降,针对这些现象,我们采取了一系列有效的措施,首先,以课堂教学为主渠道,把心理健康教育贯穿于学校的教育教学之中,开设心理健康教育课程。其次,以活动课程、活动训练为载体广泛开展心理辅导、心理训练活动,并定期举行心理健康教育讲座。利用体育运动会,培养学生战胜困难的意志;通过开展书画、歌咏、演讲、社会实践活动等,给学生一个展示自已特长的平台,让他们找到自信,收获快乐!我们还开设了既面向全体,又兼顾个体的心理咨询服务,对有不同心理疑问的和心理困扰的学生进行合理的指导、劝解和帮助,并设立悄悄话咨询信箱,鼓励学生向我们倾吐心声,排解他们的心理压力。
1、 结对爱心妈妈
中心虽然规模不大,但面对的是一个特殊的群体,他们的成长中缺少了父母情感上的关爱和呵护,极易产生认识和价值上的偏离,针对这一现象,中心从成立之初到现在,经常举行各类主题教育活动,引导留守儿童人格上做到自尊、生活上学会自立、成长中力求自强,以积极向上的精神状态追求健康,追求进步。
20XX年,在区妇联的倡议下,中心举办了 “牵手留守儿童,争做爱心妈妈”活动,活动得到了社会各界的支持,主动报名的爱心妈妈多达一百多个,活动要求爱心妈妈每个月至少给孩子洗一次头,讲一个故事,补一次功课,加一次餐,整理一次家务。爱心妈妈让留守儿童深切地感受到了母爱的甘甜,感受到了家庭的温暖,孩子们纯真的笑容如花般绽放。
留守儿童或与祖辈生活在一起,或寄养在亲朋家中,由于长期与父母分离,对父母容易产生一种仇恨心理,为了让这些特殊的儿童懂得感恩,学会感恩,我们每学期都会举办一次以“感恩”主题的大型教育活动。当巡回讲师团的老师们声情并茂的讲述着为人父为人母的艰辛,父爱母爱的伟大和无私时,孩子们分明被打动了,眼里噙着感动的泪水。懂得感恩还不够,还要学会感恩,中心组织每一个孩子为父母做一张贺卡,给父母写一封信,让学生从小养成良好的习惯,用自己的实际行动报答父母的关爱,用真心回报,用真情感恩。
3、倡导爱心奉献
在得到社会各界关爱的同时,中心多次组织孩子们为残疾儿童,失学儿童以及身患重病的莘莘学子募捐。通过一次次募捐活动,力求将每一个孩子培养成一个有爱心,有社会责任感的人。
学生的誓词,就是我们的办学目标,就是我们的崇高追求。我们要向着这个目
标努力,努力,再努力!
5、我们经常开展“请进来,走出去”主题活动
自从留守中心开办以来,我们一直跟咸宁职业技术学院的师生进行着“手拉手”式的互动、交流活动。我们时常请这些大学生到中心来跟留守儿童一起表演节目,一起做游戏,一起交流,一起生活。我们也带我们的留守学生到他们的大学校园去参加活动。
我们还请退休老同志张昌爱老师当留守学生的校外辅导员。张老义务教我们师生打腰鼓、弹电子琴。我们师生也多次到张老的书屋看书、表演舞蹈。
“请进来,走出去”活动有利于留守孩子消除寂寞、开拓视野、增长见识,……
五、存在问题与建议
5、建议留守学生的家长不要把育人的责任全部推给学校,要经常积极主动与孩子进行电话交流、视频交流、书信交流,要重视子女的成人教育,教育孩子从小养成良好的生活习惯和行为习惯。
6、建议政府为留守中心划拨专项资金,以确保留守中心正常运转和建设、添置的投入。
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