1、活动目的
2、活动概况
3、活动定位
4、活动流程
5、活动现场布置
6、典礼制作物
7、设备及后勤保障
一、活动目的
1、庆祝牛栏山一中实验学校小学部首届开学典礼。
2、迎接孩子们走进牛栏山一中实验学校小学部，感谢家长朋友的支持和信任。
3、明确新学期的学习目标，激励全校师生振奋精神、锐意进取。
4、提升牛栏山教育集团品牌认知度，扩大影响力，为牛栏山一中实验学校小学部进一步发展作铺垫。
二、”向着七彩梦想出发”活动概况
(一)时间：2015年9月1日上午08:00
(二)地点：牛栏山一中实验学校小学部食堂二层(北京现代职业技术学院)
(三)参加人员：全体新生 家长 校领导 全体教师
(四)主要仪式：
1、欢迎仪式
2、表演
3、各科任教师表演
4、登车仪式
5、梦想起飞仪式
6、领导致辞结束
(五)工作安排
1、领导小组(姚校长)
校长、各年级主任、行政办公室人员、各科任教师
2、礼仪接待小组(种璐璐、张婉)
年轻形象好的女教师9人
每年级3人(一人负责签到，一人负责拿礼品、一人引导入会场)
A、签到台
B、引领人员
3、活动现场安排小组(苑蕾)
A、四年级区域负责
2人：男女各一名
B、五年级区域负责
2人：男女各一名
C、六年级区域负责
2人：男女各一名
4、典礼工作小组
A、导演组(郝晓军)
B、道具组(朱宏杰、田宇)
C、音视频组(马佳俊、刘浩田)
D、演员统筹组(袁)
5、后勤保障小组(郑正龙)
A、安保小组
B、物料储备小组
三、活动定位：七彩、梦想、童趣、温馨
四、活动流程
8月31日前 典礼现场装台布置完毕、物料储备工作结束
9月1日
07:30 所有典礼工作人员就位
08:00——08:30 教师引导参加典礼的家长签到
08:30—08：45签到完毕，引领教师引领家长携宝贝落座
09:00 典礼活动正式开始
09:00——09:15迎新舞台剧拉开大幕
09:15——09:30各科任教师表演节目
09:30——10:10 姚校长乘火车驶向舞台中央、讲话、赠车票
10:10——10:20 家长和孩子共同制作梦想卡片
10:20——10:30(念卡片)领导齐上台，总结结束典礼
五、活动现场布置
1、欢迎展板+签到台
2、典礼现场布置
A整体氛围：七彩、梦想、阳光
B典礼现场：
三面墙透光玻璃、采用七彩条来进行装饰并呈现”倾心培育、将待花开”、校训、“好玩、玩好”等字样;
舞台墙面则呈现主题字眼“向着七彩梦想出发”的字样;
设入口处、出口处、取水处，分别用童趣图片装点;
C、舞台旁边设“七彩梦想树”，用来绑吊梦想卡片
D、设长条形梦想卡片制作台三个，每年级一个，上边有彩笔，彩纸、胶布、胶带等工具用来制作梦想卡片。
3、舞台效果图
4、座位设计
分区域设计座位，排成长条，留出走路踩脚的间隙。座席材质选用pvc泡沫拼接板(约400块儿，用完之后分给每个学生各一块，用于教学自由活动)，学生和家长紧挨依次坐开。
六、典礼制作物
1、仪式登车票
反面文字
旅客乘车须知
(1)请按照票面标明的日期、车次乘车，并在有效期内至到站。人生中的每一站都是不可错过的美丽风景，请带上满满的能量与我们全体车组人员一起启程吧!
(2)乘车当日请在家长的陪同下开启旅程，这是你人生中的一个重要的时刻，需要他们见证你的又一次成长。
(3)开车前将停止检票，为保证安全，请不要进入车站非旅客活动区域，并在旅行中关注安全提示。
(4)未尽事项请参阅《牛栏山一中实验学校小学部校园行为规范手册》。
2、小礼品
学校为每一个孩子准备一份独特的礼物，在家长孩子签到时分发。
手提袋+致家长的信+致孩子的信+牛牛毛绒玩具(分男女)+梦想卡片
3、欢迎展板
门口一块：欢迎走进牛栏山一中实验学校小学部，开启梦想之旅
食堂门前一块：“向着七彩梦想出发”登车仪式暨牛栏山一中实验学校小学部开学典礼
4、引导指示地标
七、设备管理及后勤保障
(1)现场管理
设备：1、提前检查各种设备的正常使用，保证活动顺利进行
2、功能区各所配备设施的正常使用，保证来宾顺利使用
突发事件：1、随时用工作人员对应现场突发情况
工作人员：1、所有工作人员、演职人员都要统一听从安排，不得擅自离岗，休息在特定的休息室内
(2)安全管理
1、亮起所有紧急出口标识
2、专人负责紧急通道看管
3、活动前视频明示紧急出口图
4、如遇问题迅速亮起所有照明
5、设专门负责人员疏导人流
6、所有区域配有灭火器
7、专人负责紧急通信
8、专人负责备用饮用水
9、专人负责紧急药品
(3)搭建管理
1、制定安全搭建计划，提前1天时间进行搭建布置
2、搭建聘请专业监理
3、前期制定详细施工图
4、进场前检查布置物品材质
5、将外露危险搭建进行处理
6、配有人员进行现场抢修及监督
7、配有机动施工人员
8、配有易损品备份
9、等待所有人员撤离现场进行拆除
10、等待所有设备撤离开始拆除
11、制定并按照拆除安全计划执行
