一、xx市实验中学“优秀班主任”认定办法
(一）评选时间
每年教师节，学校将组织评选“优秀班主任”，并给予表彰。
（二）评选的基本条件
1.在班主任岗位至少工作两年以上的现任在职班主任。
2.在全学年班级至少一次被评为校优秀班集体或文明班级的班主任。
3.近两年所带班级无打架斗殴等影响学校声誉的事件发生。
（三）评选办法
1.“优秀班主任”评选得分＝班级管理量化考核得分×0.85 ＋ 会议出勤得分 ＋ 计划总结得分 ＋ 班会备课得分 ＋ 德育论文得分+班级成绩得分。
2.会议出勤满分为5分，每迟到或无故早退一次扣1分，未在校办公室备案的请假每次扣1分，每无故缺席一次扣2分。
3.计划总结满分为5分，每迟交一项扣1分，每少交一项扣2.5分。
4.班会备课满分为5分，每学期班会备课不少于9篇，迟交扣1分，每少一篇扣1分。
5.德育论文为加分项，凡按学校规定及时上交德育论文的，每次加1分；在德育会议上进行经验介绍发言的每次加0.5-1分；在市、省、全国发表德育论文的，每篇分别加2、3、5分。
6.班级成绩得分第一名为10分，第二名为9.5分，每降低一个名次减0.5分。
7.班级管理量化考核得分由学生管理处团委负责，其余项目得分由各级部主任室负责。
（四）表彰办法
1.颁发证书，予以表彰奖励。
2.在职称评审中作为荣誉称号加0.2分。
（五）评选名额
“优秀班主任”评选得分按由高到低排序，共评选表彰总数的15%。①
二、xx市实验中学优秀教师评选办法
（一）评选时间：教师节
（二）评选范围：全校在编教职工
（三）评选名额：教职工人数的8%
（四）评选条件：业绩考核前30%具备评选资格，工作中出现负面清单，造成不良影响者，一票否决。
（五）评选办法：
1.每名教工每学年度两个学期业绩考核分数相加，每个人的总分按由高到低排序，前30%人员具备评选优秀教师资格。
2.级部和前后勤职员分别组织投票，从德、能、勤、绩四个方面对候选人进行民主评议，根据比例确定优秀教师名单予以公示，时间为一天。
3.公示结束无异议评选有效。
（六）表彰和奖励：
颁发证书，予以表彰奖励，在职称评审中列入荣誉称号加分，分值为0.2。
三、xx市实验中学优秀学科组、备课组认定办法
（一）认定时间：每年教师节前认定，教师节集中表彰
（二）认定范围：全部学科组、备课组
（三）认定数量：教研组全校2个，备课组每级部2个
（四）认定办法：
1.优秀教研组认定办法：以当年中考质量分析一分三率（平均分、优秀率、及格率、低分率）总名次为依据，每一个项目从全市第一名到第五名分别得分5、4、3、2、1分（第5名以后不得分），四个分数相加由高到低取前2名学科，认定为优秀学科组，该学科的教研组长同时认定为优秀教研组长。如果分数相同，按照在全市前30%和后30%人数赋分，计算办法为：成绩最好的学科得n(学科数量）分，每差一个名次减1分，两个分数相加，得分高者当选。
2.优秀备课组认定办法
（1）被评为优秀学科组的毕业班的备课组同时被认定为优秀备课组，备课组长同时被认定为优秀备课组长。
（2）七八年级优秀备课组认定办法：以一个学年两个学期的期末考试质量分析一分三率（平均分、优秀率、及格率、低分率）总名次为依据，每一个学期每一个项目从全市第一名到第五名分别得分5、4、3、2、1分，分数相加由高到低取前2名学科，认定为优秀备课组，该学科的备课组长同时认定为优秀备课组长。如果分数相同，按照在全市前30%和后30%人数赋分，计算办法为：成绩最好的学科得n(学科数量）分，每差一个名次减1分，两个分数相加，得分高者当选。
（五）奖励办法
1.每年教师节进行表彰。
2.凡是被认定为实验中学“优秀教研组长”、“优秀备课组长”的教师，学校颁发获奖证书，予以表彰奖励，在职称评审中列入荣誉称号加分，分值为0.1。
四、xx市实验中学中考突出贡献奖认定办法
（一）认定时间：每年教师节前认定，教师节集中表彰
（二）认定范围：上一学年初三班班主任
（三）认定名额：上一学年初三班级数量的15%。
（四）认定办法：
1.一学年之内所带的班级无打架斗殴等影响学校声誉的重大事故发生。
2.按照中考达线人数赋分：达一中、九中分数线每人3分，一九特长生每人1.5分，达侨中、开发区高中分数线每人1分，侨开特长生每人0.5分。所得分数相加前15%名认定为中考突出贡献奖候选人。
3.公示结束无异议评选有效。
（五）奖励办法
1.每年教师节进行表彰。
2.凡是被认定为实验中学“中考突出贡献奖”的班主任，学校颁发获奖证书，予以表彰奖励，在职称评审中列入荣誉称号加分，分值为0.2。
五、xx市实验中学关于优秀管理干部推荐工作的实施办法
为深入推动干部工作积极性，激励广大干部紧紧围绕教育教学中心工作，坚定理想信念，增强服务意识，提升服务质量，经校委会研究，拟每年表彰一批优秀管理干部，现就推荐工作实施办法公布如下：
（一）评选时间
每年教师节前评选，教师节集中表彰。
（二）名额分配
每次评选干部数量的10%。参评范围为全体中层及以上干部（不含副主任）
（三）评选条件
1.政治合格，思想进步，积极参加政治学习，认真学习领会习近平总书记重要讲话精神，注重学习教育教学改革发展理论知识，政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识强；
2.带头执行党的路线方针政策，坚决贯彻教体局党委决策部署，爱岗敬业，无私奉献；
3.严格遵守各项政治纪律和组织纪律，自觉践行社会主义核心价值观，清正廉洁，品德高尚，受到党员群众广泛赞誉。
4.参评优秀管理干部的候选人，必须要先进行负面清单审查，优先从无负面记录的干部中推荐。如全部候选人负面清单记录严重，经学校研究后，可减少评选数量或取消本年度评选工作。
5.近三年获得过优秀管理干部称号的干部不再参评
（四)评选步骤
1.个人申报。申报的干部在规定的时间内到指定地点进行报名参选
2.学校审查。学校校委会根据申报名单，对照负面清单进行资格审查，确定初步候选人。
3.召开中层以上全体干部会，确定正式候选人。对推选出来的初步候选人，召开全体中层以上全体领导干部会议，对候选人进行票决，现场投票、唱票、计票（候选人本环节实行回避），确定3名正式候选人，当场公布评选结果。
4.党支部研究确定正式人选。由党支部对正式候选人德能勤绩学廉等表现进行审核评估，研究决定正式人选，并进行公示。
(五）有关待遇
1.颁发证书，予以表彰奖励，在职称评审中加0.2分。
2.同等情况下，优先推荐参加各类业务培训和提升培养工程。
六、中共xx市实验中学支部委员会关于优秀共产党员推荐工作的实施办法
为深入推动“两学一做”学习教育常态化制度化，激励广大党员干部紧紧围绕教育教学中心工作，坚定理想信念，增强服务意识，彰显党建成效，经学校党支部研究，拟每年表彰一批优秀共产党员，现就推荐工作实施办法公布如下：
（一）评选时间
每年“七一”前评选，教师节集中表彰。
（二）名额分配
每次评选党员总数的10%，原则上评出的优秀党员不在同一党小组。
（三）评选条件
1.积极参加“两学一做”学习教育，认真学习领会党章和习近平总书记重要讲话精神，注重学习教育教学改革发展理论知识，政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识强；
2.带头执行党的路线方针政策，坚决贯彻教体局党委决策部署，爱岗敬业，无私奉献；
3.严格遵守党的各项政治纪律和组织纪律，认真履行党员义务，正确行使党员权利；
4.自觉践行社会主义核心价值观，清正廉洁，品德高尚，受到党员群众广泛赞誉。
5.评选优秀共产党员要注意广泛性、代表性，重视从学校工作一线中推选；近三年已经评选为优秀共产党员的，不再参评。
6.参评优秀共产党员的候选人，必须要先进行负面清单审查，优先从无负面记录的党员中推荐。如全部候选人负面清单记录严重，经学校支部研究后，可减少评选数量或取消本年度评选工作。
（四）评选步骤
1.各党小组推选初步候选人。各党小组召开全体会议，根据本小组党员具体情况，组织申报，现场投票、唱票、计票，公布评选结果，民主推荐不超过党小组人数10%的候选人，报支部汇总，特别优秀、事迹突出的党员可以适当照顾。
2.支部审查。学校党支部根据各党小组提报的名单，对照党员负面清单进行资格审查，确定初步候选人。资格审查结果要及时通报给各党小组。
3.召开全体党员及中层以上全体干部会，确定正式候选人。对推选出来的初步候选人，召开全体党员（在岗）及中层（含）以上全体领导干部会议，对候选人进行票决，现场投票、唱票、计票（初步候选人本环节实行回避），确定正式候选人，当场公布评选结果。
4.党支部研究确定正式人选。由党支部对正式候选人德能勤绩学廉等表现进行审核评估，研究决定优秀党员正式人选，并在单位进行公示，公示时间两天。
（五）有关要求
推选出优秀党员后，按要求填写《优秀共产党员登记表》，用A4纸正反打印一式两份，报学校党支部存档，同时提交电子稿。
（六）有关待遇
1.颁发证书，予以表彰奖励，在职称评审中加0.2分。
2.同等情况下，优先推荐参加各类业务培训和提升培养工程。
3.获得学校党支部优秀共产党员称号的党员优先推荐上一级优秀共产党员等称号。
教育教学年会期间评选表彰项目
一、xx市实验中学名师、名班主任评选办法
为全面实施“双师”工程，发挥名教师的专业引领作用，全面提高我校教师的整体素质和业务水平，加快学校发展，特制定实验中学名师、名班主任评选制度。
（一）评选名额
依据教育局文件要求，我校语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、音乐、美术、信息技术、心理健康每学科可推荐名师候选人，按照学科，大致每10名教师可推荐1名候选人；名班主任，每个级部推选2名候选人。
根据评选条件，评选6名名师；评选3名名班主任进行表彰。
（二）评选对象
我校在编在岗一线教师和班主任。
（三）评选条件
1.基本条件
（1）拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚人民教育事业。
（2）遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的职业道德和高尚师德，牢固树立爱与责任意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
（3）具备相应的教师资格，具备相应的专业知识和教育教学能力，在教育教学一线工作，身心健康，切实履行岗位职责和义务。
(4)近三年单位年度考核均为合格及以上等次（名班主任、名师其中至少一年为优秀等次）。
(5)按规定参加继续教育培训，完成规定的继续教育任务。
(6)年龄原则上不超过53周岁。
(7)近三年内具有下列情形之一者，不得参评：
①组织或参与有偿家教，歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生等有违师德者。
②存在抄袭、剽窃他人研究成果，伪造荣誉证书等学术不端行为者；
③违背其他有关规定不能参加评定者。
2.业绩条件
(1)名师业绩条件
①近五年来，获得青岛市优质课、一师一优课、观摩课评比等二等奖；或出示示范课、公开课；或全省优质课、示范课、公开课、观摩课评比三等奖及以上。
②近五年来，在CN教育类学术刊物上公开发表1篇以上论文或有专著1部（一万字）以上；或在市级以上组织的论文评比中获一等奖两篇以上；或作为主要成员，承担了市级以上的科研课题，研究成果具有较大的应用价值，且获得市级二等奖以上。
③应具备下列条件之一：
在教育教学中积极发挥传、帮、带作用，所指导的青年教师在xx市级以上教学比赛中获市级一等奖或省级二等奖以上。
近五年获得xx市级及以上教育行政部门授予的中小学教师教育专家、师德标兵、师德先进个人、优秀教师、模范教师、优秀教育工作者、专业技术拔尖人才、学术技术带头人。
④近5年的十次业绩考核成绩在良好以上，并把成绩作为重要积分项目之一。
(2)名班主任业绩条件
①担任班主任工作连续五年（含5年），目前仍在班主任岗位工作，在学校考核中成绩优秀。
②近五年来获得过xx市级及以上优秀班主任或德育先进工作者等荣誉称号，或者获得市级及以上文明班集体荣誉称号。
③注重培养学生干部的独立工作能力，认真指导团（队）开展丰富多彩的活动，积极组织学生参加公益劳动、社会实践活动，形成奋发向上、团结友爱、民主和谐的班集体，在校内外各项活动中成绩优秀。所带过的班级无发生重大违纪行为。近五年指导2名及以上年轻班主任获得过县级及以上优秀班主任称号。
④注重班主任工作研究，善于学习与创新，参加过县级及以上优秀班主任培训,认真总结工作经验，能联系实际撰写德育论文，有较高的教育理论水平。近五年来撰写1篇以上教育学术论文在校级及以上会议交流或刊物发表（限独立撰写或第一作者），有关于德育或班主任工作方面的文章。
(四)评选办法：
1.申报教师提出申请并并填写申报表。
2.评审小组对申报教师进行评议、积分。
3.校委会根据评选结果研究确定人选名单。
(五)奖励及待遇：
1.对评为实验中学的名师、名班主任的教师，学校颁发获奖证书，予以表彰奖励。
2.评为实验中学名师、名班主任的，在职称评审加0.3分。
3.在评为名师期间发生重大工作失误，给学校声誉带来不良影响，取消名师、名班主任资格并收回证书。
4.名师、名班主任每3年评选一次，实行动态管理。
二、xx市实验中学教科研先进个人评选办法
（一）指导思想
为了扎实推进支撑学校核心素养的“六个一工程”，努力创建“智圆行方”的素养实验品牌，深入贯彻“科研兴校，以研促教”的学校教育教学工作方针，充分调动所有教师从事教育科学研究的积极性和创造性，逐步形成浓厚的科研氛围，阶段性地培养一批科研型的骨干教师队伍，全面提高我校教育科学研究的水平和质量，打造素养高效课堂，争当卓越老师，促进学校教育教学的可持续深入发展，特制订本方案。
（二）评选范围
xx市实验中学全体一线教师。
（三）申报资格
（1）具备一定的教育教学理论和教科研能力，在教科研方面起模范带头作用。
（2）工作作风严谨，积极协助教科室、教研组长和备课组长促进学校教育教学工作。
（3）立足于课程与教学改革，善于发现问题，并能把问题转换为课题进行研究，教科研成果突出且至少同时具备下列二个条件：
①本学年度成功举行过xx市级及以上公开课、研究课。
②本学年度在xx市级及以上优质课比赛、基本功比武中获奖。
③本学年度获得过xx市级及以上骨干教师、青年教师优秀专业人才、教学能手、学科带头人之一的荣誉称号。
④本学年度在xx市级及以上期刊杂志上发表教育教学论文或文章，或承担过校级及以上课题研究并成功结题。
⑤本学年度在xx市级及以上教育教学工作会议上做过典型交流或者经验介绍。
⑥本学年度教育随想录撰写内容详实认真，远程研修被评为优秀学员或一篇作业被选入资源库。
（四）评选程序
1.成立领导小组及工作小组
2.申报及评选程序
（1）首先由各人自行到教科室申报，并填写上交教科研先进个人申报表。
（2）工作小组收集参选教师材料并根据材料进行初审。
（3）初审合格后由工作小组根据参选教师材料积分评选出教科研先进个人。
3.评选标准
（1）课题研究2分
承担由教育行政部门主管，教科研部门组织的国家、省、地、县、校级课题研究并成功结题的分别记2、1.5、1、0.75、0.5分。协助承担人按课题主要承担人的1/2计分。
以上只计称号中的最高项分数，不累计。
（2）专著论文0.5分
①按国家统一书号正式出版的专著(专著必须是本人发表与申报专业相关的文章)或按国家统一书号正式出版的教育科研单位立项的获地市级二等奖,省部级三等奖以上的教育科研成果汇编计0.5分（副主编按分值的1/2记分）。
②在教育行政部门主办或主管(师范大学主办的刊物、学报定为省级主管刊物）的综合类刊物或与申报专业相关的专业刊物上发表的与申报专业相关的论文计分：教育部主办的刊物每篇0.5分，教育部主管的的刊物每篇0.3分；省教育厅主办的刊物每篇0.3分，主管的刊物每篇0.2分；在《青岛教育》发表的每篇0.2分；在《平度教育》发表的每篇0.1分。
③典型经验交流等同于同级论文。
以上只计称号中的最高项分数，不累计。
（3）业务称号8分
专业技术拔尖人才、学科带头人、名师（名校长）：国家级8分，省级6分，青岛市级4分，xx市级2分；教学能手：国家级7分，省级5分，青岛市级3分，xx市级1.5分；青岛市优秀专业人才1.5分，xx市优秀专业人才1分，xx市骨干教师0.5分。
以上只计称号中的最高项分数，不累计。
（4）基本功比武、优质课4分
基本功比武（优质课评选、职业学校教师技能大赛）：省（含省级）以上一等奖4分，青岛市一等奖2分，xx市一等奖1分，二等奖按同级50%计分。xx市基本功比武单项一等奖0.2分。公开课按同级二等奖记分，研究课按同级公开课1/2记分。
以上只计积分中的最高项分数，不累计。
（5）网上远程研修
作业被选入资源库每篇加1分，被评为优秀学员每次加1分。因远程研修学习完成不佳被上级通报，青岛通报一次扣2分，平度通报一次扣1分。
本项积分可累计加分。
（五）表彰奖励
1.表彰名额：先进个人每年度评选不超过全体一线教师数的3%（四舍五入）。
2.结果使用：学校对获得xx市实验中学教科研先进个人称号的教师颁发证书，予以表彰奖励，并在职称评审中加0.1分。
（六）xx市实验中学教科研先进个人每学年评选一次，每年9月的第一个星期完成并公示。
（七）本方案解释权归校委会。
三、xx市实验中学教坛栋梁和教坛新秀、教坛常青树评选表彰方案
（一）xx市实验中学教坛栋梁评选条件（8人）
1.热爱教育事业，模范遵守教师职业道德规范，积极进取，乐于奉献，为人师表，立德树人。近三年业绩考核良好以上，当年业绩考核2学期为优秀。年龄在35岁到50岁。
2.申报xx市实验中学教坛栋梁必须具有本科以上学历。
3.积极参与学生思想教育工作，担任过班主任或课外活动指导教师等教育管理工作，关注学生身心健康，教育效果显著，工作出色，成绩突出，受到学生、家长和同行好评。
4.注重课堂教学实践，精通本学科课程标准和教材，胜任或指导本学段循环教学，工作量饱满。积极进行课堂教学改革和创新，教学效果显著，所教班级学生满意度90%以上，受到同行和所教学生的赞誉。
5.有较先进的教育教学理念、系统扎实的学科知识，教学风格鲜明，教学实绩突出，在本学科中起骨干或引领作用。近三年在校级以上开设公开课、示范课、观摩课或专题讲座，并获得较高评价，或近三年来参加由教育行政部门组织或委托组织的优课（班会课）评比或者基本功竞赛获市一等奖或市二等奖以上。
6.有较强的教科研能力。积极参与校级以上（含校级）教学改革课题研究，主持或参与市级以上教育行政部门立项的教科研课题研究，并通过鉴定，并发表相关论文。
7.具有终身学习的理念和行为，积极主动参加学习和培训，不断更新知识，提升自我，有较好的发展潜质。近三年参加继续教育每年不少于72学时（其中市级以上培训不少于36学时）。
（二）xx市实验中学教坛新秀评选条件（5人）
1.热爱教育事业，模范遵守教师职业道德规范，为人师表，热爱学生，乐于奉献，勤奋学习，积极进取，勇于创新。近三年年度考核均为合格以上。
2.申报教坛新秀必须具有本科以上学历，在教学一线工作一年以上，年龄35周岁以下。
3.积极参与学生思想教育工作，近三年担任过班主任或课外活动指导教师等教育管理工作，能言传身教，注意在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的学风，教育、影响学生，培养学生具有健康人格、创造精神和实践能力，有较显著的教育实绩。
4.胜任本学科的教学工作，工作量饱满。积极参与教学改革，注重课堂教学实践，课堂教学效果良好，所教班级学生满意度85%以上，教学业绩考核近两个学期优秀以上。近三年在市级以上的教学、教科研活动中开设过公开课，参加优课评比或教学竞赛获得实际二等奖以上，是学校公认的具有培养前途的优秀青年教师。
5.勤于学习，善于学习，不断更新知识。近三年参加继续教育每年不少于72学时（其中市级以上培训不少于36学时）。
（三）xx市实验中学教坛常青树评选条件（3人）
1.热爱教育事业，模范遵守教师职业道德规范，积极进取，乐于奉献，为人师表，立德树人。近三年年度考核均为合格以上。
2.申报xx市实验中学教坛栋梁必须具有本科以上学历。
3.女教师年龄在50岁以上，男教师53岁以上。
4.积极参与学生思想教育工作，担任过班主任或课外活动指导教师等教育管理工作，关注学生身心健康，教育效果显著，工作出色，教学成绩突出，近三年业绩考核良好以上。当年业绩考核2学期为优秀。受到学生、家长和同行好评。
5.一直坚持在教育教学一线，注重课堂教学实践，精通本学科课程标准和教材，胜任或指导本学段循环教学，工作量饱满，积极进行课堂教学改革和创新，教学效果显著，所教班级学生满意度高，受到同行和所教学生的赞誉。
（四）评选时间：教学年会
（五）评选办法
1.学校确定比例分到级部，级部择优推选。尽量协调级部平衡。
2.评审小组对申报教师进行评议、积分。
3.校委会根据评选结果研究确定人选名单。
4.同等条件下，班主任、教研组长、备课组长优先考虑。
5.当年被评为市级优秀荣誉称号的不再参评。
6.出现负面清单造成不良影响的一票否否决。
（六）奖励办法
1.对评为实验中学的教坛栋梁和教坛新秀、教坛常青树，学校颁发证书并予以表彰奖励。
2.在职称评审享受0.1分的荣誉加分。
3.优先参加上级组织的有关评选活动。
４. 实行动态管理，每三年评选一次。
四、xx市实验中学信息化先进个人评选标准
为鼓励和表彰在学校信息化工作中表现突出的个人，调动广大教职员工参与信息化工作的积极性，促进学校信息化工作的科学发展，经研究，决定开展年度学校信息化工作先进个人的评选工作。现将有关事项通知如下：
（一）评选时间
每年教科研年会前评选，教科研年会集中表彰。
（二）评选范围
从事信息化工作的相关领导、pad试点班级老师、信息化建设相关社团辅导教师及学校积极参加信息化教学研究的老师。
（三）表彰名额
根据推进情况，每年度表彰先进个人2—5名。
（四）评选条件
1.认真贯彻落实国家、省市和学校有关教育信息化工作的法律、法规和政策。
2.在信息化教学和技术工作实践中努力探索，勇于实践，至少掌握一种图像处理软件、录屏软件、视频处理软件的课件制作技术；
3.利用数字教育资源开展课堂教学活动，教学设备利用率高，后台统计设备利用数据居前列，教学成绩优异，出示过交流课、示范课，能起到积极地引领作用。
4.积极参与中小学教育教学信息化优秀作品评选活动并取得突出成绩或积极指导学生参加中小学生电脑制作活动、机器人比赛，并取得突出成绩。
5.能合理使用信息化设备调动学生学习积极性，充分发挥信息化设备作用，能随机处理信息化设备课堂突发状况，保证课堂教学有序进行。
（五）评选步骤
1.各级部各科室根据大数据推出两名候选人，召开级部科室全体会议，现场投票、唱票、计票，民主推荐一名候选人，报校委会汇总。
2.校委会审查。校委会根据各级部各科室提报的名单，对照负面清单进行资格审查，确定最终人选。
3.公示人选。主管科室公布入围人选，并在学校进行公示，公示时间两天。
（六）奖励办法
1.颁发奖励证书，予以物质奖励。
2.在职称评审中作为荣誉称号加0.1分。
春节前表彰
xx市实验中学“感动校园年度人物”评选办法
（一）评选时间：每年12月份
（二）评选范围：在校学生、教职工、学生家长
（三）评选数量：每年度不多于10个。
（四）参评条件
1.评选总方向
所推荐的人或事发生在2018年，能给师生、家长带来感动和心灵冲击，能推动学校进步和发展；或是个人在学习、生活、家庭、社会等其它方面的表现特别突出、感人，对学生、教职工、家长具有很强的示范作用。
2.具体要求
①学生
1）具有良好的思想道徳素质和行为品质，在日常生活、学习中能成为学生励志学习的榜样。
2）敢于创新、勇于实践，在各项文体活动中取得优异成绩。
3）面临各种国难，始终刻苦学习，自强不息，勇敢面对来自生活和其它各方面的压力和挑战。
4）关心他人、关爱集体，热心集体、公益、社会实践和志愿服务活动，在各项活动中有突出表现，受到师生广泛赞誉。
5）在学习、生活中做出其它令人感动的事迹。
②教职工
1）全身心投入教书育人的工作中，以渊博的知识、高尚的人格魅力影响学生、带动学生。关心、爱护学生，通过各种方式积极帮助学生取得进步，成为师生修身立德的榜样。
2）具有良好的师风师德，在教育教学工作中勇于创新、大胆实践，并在实际工作当中取得优异成绩，赢得师生广泛好评。
3）立足本职岗位，任劳任怨、默默奉献，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
4）工作中勤勤恳恳，按时值班，早来晚走。
5）在学校各项活动中，能出谋划策、不辞辛苦、勇挑重担。
6）在家庭中尊老爱幼、科学教子，能克服各种困难为孩子的成长营造温馨和谐的家庭环境,有良好的家风；勤俭持家,家庭成员之间和睦相处。
③家长
1）注意言传身教。尊敬老师，不在孩子面前随意评价教师的不足之处；语言文明，礼貌待人，遵守公共道德，讲究公共秩序；有健康的生活情趣，良好的生活习惯，热爱学习，做学习型家长，不断提升个人文化和精神修养。
2）在家校合作中有突出表现。能够正确认识家校责任，主动承担家长在孩子成长过程中责任和义务，积极支持配合，主动协助学校、老师做好孩子的教育工作；积极参加学校组织的家长会等活动，不迟到不早退，遵守会议纪律，做好笔记；能正确对待孩子与同学之间的问题或矛盾，能配合学校和老师处理好发生在孩子们间的事情,家长之间关系和谐；不说损害学校声誉的话，不做损害学校利益的事，如对学校管理或老师有意见，能以正常途径，有礼貌地向学校反映。
（五）提名方式
1.自我推荐：自己填写侯选人推荐表，后交评委会相应评选小组办公室
2.他人推荐：所有享有参评权的学生、及教职工均享有提名权，提名人为提名对象填写候选人推荐表，交评委会相应评选小组办公室
3.部门推荐：校内任何部门（包括级部等）均可提名推荐，为提名对象填写候选人推荐表，交评委会相应评选小组办公室。
其中，提名对象为学生的，可采取个人自荐、班主任推荐、任课教师推荐、同学推荐的方式，推荐表由班主任交给评委会。
提名对象为教职工的，可采取个人自荐、家长推荐、教职工推荐、学生推荐、部门推荐的方式，推荐表由提名人提交给师生评选小组评委会办公室。
提名对象为学生家长的，可采取个人自荐、班主任推荐、家委会推荐的方式，推荐表由班主任交给评委会。
（六）表彰和奖励
颁发证书，予以表彰奖励，在职称评审中列入荣誉称号加分，分值为0.3。
