各位家长：
大家下午好！
我是本班班主任。首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望并相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！这次家长会，我想从以下几个方面和各位家长交流。
一、班级情况：
本班有学生60人，其中男生31人，女生29人。刚接手这个班，很多人告诉我这个班的脏、乱、差，学生的学习习惯不好，大部分老师不愿意上本班的课。我分析成因，是缺少细致的班级管理制度所致。于是，开学伊始，我就在课堂、课间、两操、路队、卫生、作业和各种习惯养成等方面着手制定了一系列的班纪班规和实施方案。我记得著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”这学期，我就把“好习惯造就好学生”作为自己班级的班级目标，并将这些理念渗透到日常的教育教学工作中。在与学生第一次的见面会上，我就把 “没有规矩，不成方圆” 送给孩子们，作为他们学习生活的座右铭。事实证明，孩子们的可塑性是很大的。经过4个月的磨合，孩子们在小型聚会、课堂纪律、课间玩耍、放学路队、卫生保结、午间吃饭、作业书写等方面取得了一点点进步。特别是术科老师和领导的称赞让我很欣慰。当然，我们班还是在作业、听讲等习惯方面存在一些问题：
（一）作业：
（1）做作业时间拖得很长，没有一气呵成的好习惯。
（2）作业字迹潦草。喜欢随意涂改圈画，没有审美感。
（3）作业质量较差。
（4）没有做作业的义务。每天的作业必须要严格督促才完成，没有家长管的学生甚至干脆不做。
（5）没有及时订正的好习惯。在这，老师寻求家长的帮助，让家长也参与到孩子的作业中来，经常检查孩子的作业，使学生养成及时认真完成老师布置的作业的习惯。我觉得这是一个长期培养的过程，我也知道各位家长工作忙，但在您的孩子还没有养成这个好习惯之前，请务必每天匀给孩子一点时间，每天坚持检查作业。
（二）听讲习惯。我崇尚有效课堂。正因为这样，课堂中的孩子必须全神贯注，一节课至少要求保持30分钟以上的专注度，保证上课质量的有效性。“努力向四十分钟要质量”这是我向孩子在课堂学习方面提出的要求。课堂是孩子们学习知识的主阵地。我要求孩子们上课积极举手发言，大胆表述自己观点，学会倾听老师讲课内容，绝对不允许做小动作，开差等坏毛病。但是，据每天的课堂记录反馈，有少部分孩子上课存在玩小物件的习惯：郭海华、梁梓宜、周燕呢喃、江民祥，李査成、淦余蕾上课开差非常严重。“如果不能保证上课的听讲，成绩是不可能提高的，聪明的孩子一定知道这一点。”我常常对孩子们说。我相信各位家长早就明白这个道理，还希望天天在孩子面前念叨。
当然，我最在意的还是语文学习方面。我们班的语文底子薄，与同年级的班级相比，还是有一定差距的。主要表现在语文的专项训练、习作和阅读理解方面。专项训练我会一直给学生送上水果拼盘的，一直到六年级不会间断练习。下面我就作文和阅读两方面谈谈自己的想法和做法。
二、四年级语文知识的变化情况：
孩子升入四年级了，一切一切都在发生着较大的变化，语文知识的学习更加广泛了，中高年级的学习不同于低年级的学习，现在除了基础知识以外，就是阅读和写作了。而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳等综合能力的体现。所以，有不少学生觉得语文学习是一件头疼的事情。确实如此，语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢？怎样让他们在小学阶段的后两年跑得稳、跑得快、后劲足呢？这就是我们共同要探讨的问题。即指导学生阅读，提升写作水平。
（一）关于阅读：
有些家长苦恼孩子的作文写的不好，不知家长们想过没有，我们在这个年龄段时也是同样。由低年级的写一句话、写一段话到中年级的写整篇文章确实难。其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的。蜜蜂酿蜜，就先采蜜，古人说：“读书破万卷，下笔如有神”。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学写，增长知识，丰富语言。
那么如何培养孩子良好的阅读习惯呢？我个人认为应从以下几个方面着手。
1、培养每天阅读的习惯。
每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。我常对孩子们说这么一句话：“时间是挤出来的。”如果你做家长的都认为他没有时间看书，他正好找到借口，一辈子也不愿意看书了。所以，你一定要培养孩子的习惯，带头看书读报。例如，孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间，进行读书，天天如此，最后形成孩子的自觉行为，哪一天不读书，不读报，就寝食难安。我们这个学期我推荐的书目有:《昆虫记》、《格林童话》、《爱的教育》《稻草人》《骆驼祥子》、《皮皮鲁和419宗罪》、《木偶奇遇记》《福尔摩斯探案全集》这八本每次看书要学会摘抄好词佳句，能写简短的读后感。本学期在班级借书较多的有：洪小文、黄强、张峻旗、叶天祥、洪菘、倪博韬、肖涵钰、周晨曦、廖可、罗申成、韩智超、梁雨纤、王志远。
2、培养专心阅读的习惯。
所谓专心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正；环境要安静；作息要定时；学习地点要固定；养成默读的习惯。
3、培养读书动笔的习惯
阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记可以及时记下心得体会。我们班规定每半个月进行一次采蜜，这个学期大部分学生能边看边采。当然也有些学生每天没有养成看书的习惯，更没有养成边看边采的习惯，往往是临时抱佛脚，应付我的检查。在这儿，希望各位家长把孩子的每天作息时间再理一理，一定要让孩子腾出半小时的时间看课外书籍。另外，每星期的《阅读八十篇》中的两篇阅读一定要让孩子静心读文，在他们理解文意的基础上，再让孩子动笔，否则文不对题，词不达意。阅读的专项训练主要是培养孩子的阅读解题能力和解题习惯。
（二）关于写作：
这是我要重点讲的第二点。小学四年级，作文教学正式开始起步，这是小学生从口头语言到发展书面语言的一个关键环节，也是决定学生走稳习作之路的关键一步。尤其是四年级，作为作文时代的开端，四年级作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我们从平时做起，在生活中留心观察，善于积累等等。提高习作水平除阅读之外，最重要的还要写好日记。写日记是一项有效的训练措施。日记形式灵活，内容自由，训练多，容量大，是提高自由写作水平的捷径之一。只有用心把事记下来，写成日记，哪怕只是一两句话，日积月累，时间长了，学生就能体会到写日记的好处。我们班能坚持写日记的有：肖毓琦、陈博飞、郭梓、蔡佩瑶、王志远、李烨辰、廖可，感谢家长的督促。本学期作文写得不错的孩子有：陈剑超4、倪博韬3、柳佳斌3、陈博飞3、洪小文3、李烨辰2、詹皓宇2、廖可2、占新宇2、魏宗正2、李安琪1、王静雅、郭梓、张峻旗、张翔宇、梁雨纤、洪菘、林竹君、林上杰、张文隆、郑灿、吴昕妍
三、零七八碎：
1、作业要求：
①5套课堂作业：练字本、听写本、同步习案、作文本、纠错本；
3套家作：周末周记、2周一次的采蜜、《阅读八十篇》每周各2篇
②书写要工整，连线题一定用尺子画；
③作业一律用纯蓝钢笔或水笔。不能用涂改液和改正带，尽可能少用橡皮：做作业前要先仔细思考，即先动脑再动笔。
④家长每天查看孩子作业是否认真，是否过关，有问题及时补救，并签字证明；单元检测卷家长签字时，希望能针对孩子的成绩签一至两句鼓励性的话。
⑤对于前一天作业当中的错题，一定要用改正纸抄题订正，不允许直接在原题上改动。
⑥准备一个文件夹，整理、存放所有的试卷，以便期末时针对错题复习。
2、写字比赛得奖的名单：（12人）
一等奖：郭梓 肖毓琪 二等奖：郑灿 王志远
三等奖：周璐 冯宇博 李安琪 柳佳斌 廖可 易云飞 蔡佩瑶 詹洁
3、阅读比赛得奖名单：
一等奖 ： 李烨辰 二等奖 ： 张骏琦
三等奖 ： 易云飞 王志远 黄伟轩
4、八个单元听写不合格的名单：
希望家长多花点时间报听。我发现有的学生为了应付我，自己抄生词和日累，没有让爸妈报听的现象。另外八篇单元作文要读熟，如果当堂不能写的同学要背下来（不提倡背，很无奈之举）
5、平时考试均分：
前十名：李安琪 李烨辰 蔡佩瑶 廖可 张峻旗 王志远 倪博韬 柳佳斌 洪小文 郭梓 饶慧君 董柯兰 李正潇（含并列）
后五名：江民祥 李査成 刘显臣 叶天祥 宗楚浩 王静雅 罗申成（含并列）
建议：均分在八十以下的孩子平时一定有家长专门负责监督她的学习。如果做生意太忙，希望寒假就联系好家教，针对孩子的薄弱环节，一对一进行学习，否则到高年级将非常吃力。
6、期末定标：家长给孩子定标，老师给孩子定标。
期中有十个孩子达标：吴昕妍、林竹君、蔡佩瑶、董柯兰、詹洁、刘然、冯宇博、黄伟轩、张汪友杰、易云飞，特提出表扬，希望再接再厉。
7、期末留人名单（根据每天检查学生做家庭作业时间的反馈，速度慢的）：李査成、卢品含、林上杰、张翔宇、董柯兰、江民祥、叶天祥、洪菘、淦余蕾，下午五点放人。
尊敬的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，不当之处还请批评指正。同时欢迎您对我们今后的教学工作提出宝贵意见，希望我们能多交流，多探讨，多打电话。期待着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创造一个良好的学习环境,为我们的孩子在将来的人生道路上打下坚实的基础。谢谢大家!
