我们在写作文的过程中，需要思考如何组织结构，在作文中，我们可以通过比喻和象征等修辞手法，使作品更加生动有趣，本站小编今天就为您带来了捏面塑作文6篇，相信一定会对你有所帮助。
捏面塑作文篇1
过年前，家家户户都要做面塑，图个好彩头。
奶奶做的面开了后，就把面切成一个一个的开始揉，我左边揉完右边柔，看到奶奶揉的非常快，我也想学着，可我揉面就像洗衣服一样，两只手在面上使劲儿搓，怎么也学不会。奶奶说：“别着急，多练几次就会了。”我气喘吁吁的说：“知道了，奶奶。”
揉完以后，先做刺猬。刺猬的身子是宽宽的，扁扁的。刺用剪刀一行一行的往下剪去，中间的鼻子用手捏一下，用黑豆在两边一按就成眼睛了。这当然就是美丽的小刺猬啦！奶奶说：“呦，还挺像的呢！”我说：“哈哈，可以拿去卖了。”
再做石榴。把面揉成一个圆形，就像皮球似的。上面捏一个胖胖的小揪，用剪刀对剪成四个花瓣儿，把枣儿放在花瓣心上，这就是我最爱吃的又甜又多汁的石榴啦！
今年是猪年，最后做一只小猪吧。把面揉成身子又宽又胖，再揉一个小小的，圆圆的头，耳朵把它捏扁点儿，贴在上面，尾巴长长的，眼睛用黑豆做成，大鼻孔用两个红小豆按上，这就是肥肥壮壮的小猪啦！就是感觉小猪的头做低了，没抬起来。奶奶说：“小猪像你，就知道低头吃。”我说：“不吃能长的又肥又壮卖钱吗？”
我觉得做面塑是春节中最快乐的一件事。等出锅后，我给大家展示一下，多多夸赞我吧！
捏面塑作文篇2
今天我们又上了一节有趣的劳技课，主题是捏面塑。
我们先换上衣服，后来就进了教室。我们的位置还是靠窗的那一个桌子上面。
老师开始讲了，我们认认真真听着，老师给我们了面塑的由来。我知道了面塑有两千多年的历史，面塑还可以锻炼我们的动手能力喝思维。
下面老师给我们讲了捏面塑的步骤和方法。后来老师就给我们开始示范捏面塑了，老师先问我们做什么，后来我们有很多人说要捏刺猬。老师就开始给我们捏刺猬了，老师说刺猬是水滴状的，所以捏的时候食指要捏中一些，小拇指要捏轻一些。我把老师的话紧紧的记在了脑子里。后来老师又给我们讲了怎么捏章鱼、蝴蝶和玉兔
下面就开始我们捏了。我第一开始本来想跟我旁边的靳浩然一起捏蝴蝶的，可是到后面才发现蝴蝶特别的难捏，后来我就下定决心要捏一个好刺猬。我拿起那一块面，先把面熟练的揉了揉后来就开始团成面团了。团完以后我发现了面变得更光滑了。后来我就开始想老师怎么教我们得了，我想起来老师给我们说的刺猬是水滴状的，所以捏的时候食指要捏中一些，小拇指要捏轻一些。我就按照老师说的话谨慎的操纵着。我把面团成圆以后就开始把刺猬捏成水滴状的了。我用食指重重的搓着，小木职责轻轻的搓着。我把身体做好了，下面开始做身上的刺。我拿起剪刀，把刺猬身上剪了好多刺，后来就开始把绿豆按到刺猬的头部的位置上了，当做刺猬的眼睛。后来一个刺猬捏好了，一节课也过去了。
我今天学会了捏面塑，真想快点回家继续捏。
捏面塑作文篇3
“哇，邓皓然你好厉害！”“邓皓然捏的真像！”“邓皓然不仅玩三国杀好，捏面人也很厉害，啧啧啧……”这是怎么回事呀？你来看看就知道啦！
我站在人群中，享受着大家的赞美，开心极了！原来我们这堂课是一堂面塑课，我费尽心思，做了一个栩栩如生的圣诞老人，背着一个大礼包，乐呵呵地向我们招手。
你光知道有捏面人这一说，你可不一定知道它的来历吧！
捏面人，又名“面塑”，是中国的民间艺术，由面粉混入色拉油和色素制成，现已成为非物质文化遗产，深受儿童喜爱。面泥看起来五颜六色、绚丽多彩，摸起来有些重，很黏，很软，光滑而细腻。
说实话，我开始做的时候，又犯了我的“选择性困难症”一筹莫展，一个个人物和卡通形象在我的脑海里蹦来跳去。转念一想，呀，快圣诞节了，那就做个圣诞老人吧！可我并不是一路“顺风”，而是半路“掉坑”。例如：这里并没有肉色，我可不想做一个一脸苍白的圣诞老人，我要做一个一脸红润，开开心心的圣诞老人。我在白色里混入了粉色、红色、黄色，我自己研制成功的橙色……终于，功夫不负有心人，我研制出了红润的肉色，最纯正的肉色！我高兴得手舞足蹈，哼着小曲儿做好了一个红润脸蛋的圣诞老人。享受着大家羡慕的目光，我得意极了！老师高兴地把我列为“面塑邓”。
哎呀！我的圣诞老人“腰扭”了！我要赶紧去把我的圣诞老人扶好！拜拜！
捏面塑作文篇4
今天，我跟老师学做面塑，老师教我们做大公鸡，面塑的材料很粘，老师让我们在手上涂点油就开始教我们做了。
首先，我先用面团捏呀揉呀做出了一个“小雨点”，然后把它的尖尖头一弯，又拿起别的颜色的面团，用正面黄色背面黑色的小板把刚才的面团“啪”的一声，拍成“大饼”，又“啪”的一声把“大饼”粘在弯了头的小雨点上，然后在拿起塑料棒把它们固定起来，接着在靠近“大饼”的头顶上粘上两个白色圆圈，再小心翼翼地加上两个小黑点，大公鸡的眼睛做好了。
接着我又捏出大红色“圆饼”，再小心地揉出鸡冠并把它粘在鸡头上，然后我用红色做出了鸡嘴和鸡垂，一个鸡头出现了。
然后老师让我们用喜欢的颜色搓出一个圆柱体，再用别的颜色搓成细条粘上去，之后老师让我们把圆柱体搓长，又把它切两刀，我费了很大的劲儿把两头搓尖，老师让我们把所有的圆柱体的两头搓尖，又让我们把两个搓好的圆柱体粘在一起并且给它弯过来，再把它粘在鸡屁股上，一条漂亮的尾巴出现在我面前，我们又用同样的方法做成了小翅膀并把它粘在鸡的侧面，这样一只大公鸡就做好了。
老师让我们把作品带回家，可我左思右想还是把作品留在了教室里。
捏面塑作文篇5
今天，我照例去成都外国语学校学习英语。没想到，这一次课是堂活动课，在课上，老师要求我们用发酵的面粉自己捏个造型，捏完后交给工人叔叔，工人叔叔会把我们的“作品”进行加工烤制，然后发给我们，自己享用。
老师把面团发下来了，白光光的。我摸了摸，哇！真光滑。同学们冥思苦想，都想做一个与众不同的东西来标新立异。我灵机一动，就干了起来。我先把面团分成两大份备用。然后把其中一份儿拿出来，又分成两小份。再把其中一小份搓成弹珠那么圆的头，接着把另一份儿拿出来，捏成一个壳儿，最后把两半凑齐。一个生龙活虎的“小乌龟”就闪亮登场了！
接着，我把另一份拿出来，分成三大部分：头、身、脚。我先把椭圆形的面团捏成扁的，再在这个小面团上取出一份，在嘴巴上镶了两颗“大牙”，像毛笔书法的悬针竖一样。头做好了，我又把一堆稍大的面团捏成一个圆柱形的身子，显得肥圆肥圆的。最后，四根粗大的柱子（腿）被我制作成功！一个栩栩如生的“大河马”诞生了！
时间到了，我将我的作品放入烤箱，心想：但愿好吃！想着想着，我就咽了一下口水。回到教室，只听见同学们叽叽喳喳议论的声音，原来他们都在议论着自己的作品呢！
过了十几分钟，香喷喷的“成果”被工人叔叔用烤盘端进教室来了，原来白光光的面团变成了黄酥酥的“百变面包”。我跑过去一看，只见同学们有的做了“马”，有的做了“弯麻花”，甚至还有的做了一坨“屎”……在这五花八门的“成果”中，我一下子就发现了我的“成果”，赶忙抢过来，尝了一口，哇！真好吃，我不禁竖起大拇指，心里说着：一份耕耘，一份收获嘛！
享用自己的“劳动成果”，味道一个字儿：鲜！这真是一堂难忘的面塑课呀！
捏面塑作文篇6
在我的眼中，我认为学艺的道路只有一条，你只有一次选择的机会，既然选了就要努力学下去。我最喜欢的就是做面塑了。我的面塑能做的这么好，多亏了我叔叔耐心的教导。
第一次我去我叔叔家里学习最面塑时，刚开始我还斗志高昂，我仿佛看到了一个个精美的面塑在向我招手，但是没过一会，我就放弃了，因为叔叔做的翅膀是五彩缤纷的，一个颜色挨着一个颜色，而我做的翅膀简直就是一块灰不溜秋的面团；我叔叔做的刺猬，后面的刺都精神抖擞的竖着，而我做的刺猬的刺都垂头丧气的耷拉着；我在用剪刀做嘴的时候，还不小心把手给划伤了。
于是我就去向叔叔抱怨，说：“叔叔做面塑太难了，每一次你做的那么好，但是我一个也做不成，我不想做了。”叔叔以前那种开心的表情一下子被严肃的表情所取代了叔叔耐心的对我说：“做事要有恒心并能半途而废，其实我以前也做不好，但是经过多年的学习之后，我才能做得这么好呢！你现在最需要的就是耐心，只有勤学苦练才能成功。”我听了叔叔的话半信半疑，但我还是接着学下去了。
两年之后，我做的面塑大有进步，当初要不是有叔叔的鼓励，我做的面塑一点都不好。虽然现在我做的面塑有些进步了，但是我离做成叔叔那样子还早着呢！但我还会接着努力。
