只有认真写作文，才可以让自己的思维更加深邃，我们都知道写作能力是语文素养的综合体现，所以我们要重视作文的写作，下面是本站小编为您分享的写未来的作文推荐6篇，感谢您的参阅。
写未来的作文篇1
月球我们都知道怎样的，但是大家知道未来的月球会是什么样的呢？
未来的世界里，科技已经非常的发达了，于是我乘坐着最先进的飞船来到了月球。此时的月球已经完全变了一个模样，这里已经完全成为了人类的另一个家园。人类在这里制造了一个人造的太阳，这里没有了广寒宫和嫦娥，而且因为没有地心引力，所以人们生活在这里都是用飞的，可有趣了，我梦想就是可以自由自在的飞翔，在这里我就可以实现梦想了。
人类在月球上建造了很多的东西，这里的看起来和地球很是相似。这里的地面上被种上了许许多多的花草树木，还弄了很多的小河，里面还养了很多的小鱼，在天空中还有很多飞翔的小鸟。在这里我还看见了许多在地球上已经灭绝的小动物。
这里有着地球城市所有应该有的东西，有学校、超市、游乐园、住宅小区等等。这里没有四季之分，每时每刻都是温暖的春天，所以无论什么时候都可以吃到各种各样的水果和蔬菜，真是太爽了。
来到了月球上，我们的语言就会立刻变成月球的语言，无论是地球上那个国家的人来到这里，都可以轻松的聊天。当飞累了的时候，我来到了一个学校里面，在学校的教室里面我立刻就变成了走路，因为教室有一个可以制造地心引力的机器。这里的同学们很欢迎我的到来，我和他们玩了好一会儿，才不舍的离开。
未来的月球真是太神奇了，你们觉得怎么样？
写未来的作文篇2
又是一个愉快的周末，我准备开我心爱的汽车——蓝格兜风去。
这款汽车是世界最先进的汽车之一。首先，这部车的外形很别致。它把越野车和普通小汽车的外形结合起来，使这辆车看起来更舒适，更完美。接着这部车的颜色可以根据你自己的心情来定。它有几个颜色按钮，一按就会变色。还有这辆车绝对环保，因为它是利用太阳和雨水来发电的。
我坐到车里，系上安全带，按下白色按钮，目标锁定王府井。全自动飞行导航系统启动，汽车立刻飞上天空。我可以控制它的飞行速度、方向、高度……我把高度调高，这样可以从高空俯视整个城市，真带劲。快到目的地了，我把汽车降了下来，结果正好碰上堵车。没办法，我又按了下黄色按钮，汽车越过前面车队，一下子到达了目的地。不要愁没地方停车，因为它的智能寻找停车位的软件会自动帮你找到车位的`，而且如果你想走的时候，你只要按一下车钥匙上的按钮，汽车就会立即锁定你的位置，然后自动开到你的身边，是不是很方便呀！
陆地、天空都逛过了，再到水下去看看吧。我按下车上的蓝色键，汽车密封起来了，就不怕水进来啦！在海底，可以看到各种各样的海底生物，让我们可以进一步了解大海。而且就算汽车潜的再深，我们也不会受水压的影响。这部车可真行啊！海陆空三用！
在回家的路上，我打开汽车里电视，放松一会儿。这部车里不仅安装电视还有电脑，让疲劳的人得到放松。而且汽车的座位还可以合并成一张大床，在汽车里睡觉是不是很爽呢？
这就是未来的汽车。怎么样？是不是功能一应俱全啊？真希望这种车能早日被发明出来。
写未来的作文篇3
未来的汽车非常炫酷，既可以自动驾驶又可以飞行。不信？跟着我来看看吧。
现在，堵车这个问题一直困扰着大家。但是，未来的词典里没有堵车这个词。因为未来的汽车设计很先进、很特别，不但可以在陆地上跑，还可以在天上飞呢！汽车的电脑系统可以通过语音、手动、意念三种方式控制，人们可以根据自己的需要选择你喜欢的方式操作。是不是很酷呢？
未来汽车的飞翔有两种方式，分别是螺旋桨升空和反推动力升空。如果要用螺旋桨升空，就喊升空一号，螺旋桨就会自动伸出；再喊起飞，螺旋桨就开始高速旋转，把汽车带上天。假如，你还想要升高，就喊升高就可以了。科学家们应该是从直升机上获得灵感的。
要用反推动力升空的朋友们看这边，我们先不着急，我来讲反推动力的原理。燃料燃烧产生大量气体，高速向地面喷出，便会产生推力：首先喊升空二号，汽车就会被汽车底盘的四根机器手臂撑高0。3米，轮胎就开始翻转到右侧面，喷火口打开后，喷火口自动喷火，产生反推动力使汽车升空。同时，四根机器手臂开始收回。真酷！
我们再来看看自动驾驶功能吧。司机长途行驶时，一旦困了，都必须停在路旁休息，很浪费时间。但如果疲劳驾驶的话又容易出安全事故。这时，如果汽车能在司机休息时自动行驶就好了。在科技发达的未来，人们一定会克服了这个难题，发明了自动驾驶功能，只要打开汽车电脑系统里的导航仪，输入目的地，喊自动驾驶，汽车的自动驾驶功能就被打开。汽车就开始自动驾驶了。如果你们一家外出旅游回来，在机场不好打车，这时只须你无线遥控指挥，汽车就会乖乖地来到机场，接你们一家回家。是不是很酷呢？现在你们心服口服了吧。
随着科技的发展，未来的汽车将会有越来越多的功能满足大家的各种需求的。我一定要好好学习，将来争取发明性能更优越的汽车。大家期待吧！喂喂喂，这可是我的专利哟，不准你们抢的，哈哈。
写未来的作文篇4
23世纪，是一个能源无比溃乏的世纪，世界上不断地为能源的及时供应和输出而头疼，其中，最为充满危机的就是电能。
我原本以为23世纪是一个无比繁华，经济富强的社会，但这一切却在我意料之外。树木，花草都因人为的破坏而毁灭，大量动物都正迈向灭亡的绝迹。更可怕的是，当时人口覆盖率是我们现在的五倍，人口大量繁殖，导致人均住房困难，一直被这种现象被逼无奈的科学家们，在天寒地冻的南极和北极制造保温室，给200亿无家可归的人们一个住宿，更导致了世界供电不足，大大满足不了人们的基本需求。发电厂更是不计其数，电线杆是唯一的输电装置，所以全球似乎成了电线世界。
那时的人类想尽了各种办法来导电：水力发电、风力发电、太阳能发电、引雷发电、
海浪涨潮发电、运动发电、子弹冲击发电、摩擦发电……这些办法，早在22世纪中期就退役了，但要想到用更好的方法发电，跟何况当时的煤、铁、锡、铜、铝合金、矿石、铅等矿物都相继采空，这给人类带来的极大的考验。
我漫步在23世纪的小道上，抬头仰望，我根本看不到完整的天，天都被像蜘蛛网那样的电线“切”成一片又一片，走在路上，时不时和一些“人”相撞，不、不，那些“人”可不能称人，它们是科学家制作出来的收废品机器人，它们是专门负责收购地球上的垃圾，然后装在自己体内的一个特殊装置里，把人类的垃圾统统消化掉。
但此时的人类却不知道，还有一场极大的考验等待着他们，不仅仅是电能危机，而是太阳给地球的热量不断升高，导致全球气温大幅度上升，南极的动物早在150年前就灭亡了，更何况那些极地都住上了电能疯子——人类，这种变化使南北极的冰川大范围熔化，使大海的水位不断上升，海啸、洪水这些灾难频繁地威胁着人类。
“轰！轰！”南极北极的冰川熔化了，迁居在那里的人们只能爬上南极北极的山峰避难。
“哗！哗！”一场大规模的洪水侵袭陆地，但这些灾难，科学家早就预料到了，他们趁洪水来临之际，登上了早已制造好的万艘水底飞行器，载着人类驶向海底节能村，这些节能村是科学家花费500000000亿美元建造的，但在此时，金钱已经不重要了。
我也是被转移到海底节能村的民众之一，那里每家每户都装上小型转动水力发电机，每家每户都按照自己的需要来供电……
突然间，我的思绪终止了，我想，人类为什么要大量浪费电能呢？现在，只要没人多节约一度电，全球60亿人就能节约60亿度电，那就为保护人类发展而共同节约用电吧！
写未来的作文篇5
我想，今天怎么怪事连连呢？这只小老鼠就开口说话了：“呵呵，你好！”我惊呆了——我看见了一只会说话的老鼠。我拿出笔，开始做作业。老鼠说：“我是一只超能力机器鼠，是超能力国王派我来你身边的。现在我已经把你的书包里所有的东西都换成了超高科技，你的书包也是。”我的好奇心渐渐强了起来：“什么超高科技？”“早晨你背书包时，我已经把你的指纹取下来了，”机器鼠说：“以后，只有你能碰这只书包。要是有人来窃取你的东西，不是你的指纹，书包的透视屏上会出现一些字：‘你不是书包的主人，所以请你不要碰这只书包，否则会受到惩罚’之所以你今天背书包感觉很轻，是因为我在下面撑着，所有的书都腾空了，你背的就相当于一个空书包的重量！”我豁然开朗。我的心比长跑后跳的还快，生怕这只书包会丢。我拿起笔，继续做作业。
咦？作业什么时候做完了？这时妈妈进来了，问我：“刚才是谁在说话？”我心惊胆战地回答：“没有啊，”心想只能用那莫名其妙做完了的作业来充数了，便拿起本子，对妈妈说：“妈妈，你看，这是我做的作业！”妈妈拿起我的作业本，看了看，脸一下子由“阴”变成了“晴”，对我说：“今天字写的不错，继续做。”妈妈表扬完就去厨房间烧饭了。这时，那只“超能力机器鼠”又出现了。它对我说：“你一定在想作业怎么莫名其妙地做完了？我为什么又忽隐忽现？告诉你吧，只要笔的主人握着笔，笔会自己做作业，而且字迹端正，做的飞快，还有就是，我们超能力国的人都会隐身……”“叮铃铃……”闹钟把我叫醒了，原来是一场梦啊！不过我将来如果当了科学家，不正可以发明这种好书包么？我起床，刷牙洗脸……
写未来的作文篇6
光阴似箭，日月如梭。转眼已是20xx年，这一天，我从月球基地坐天际飞船回到故乡。一下飞船，我就直奔母校走来。
当我站到母校-河北小学门口时，我惊呆了，40年不见，母校的变化太大了。透过门口向里看，校碑依然矗立，国旗依旧飘扬，那四棵高大的白杨也依旧守护者校园。后面的教学楼已经焕然一新。高大的教学楼似乎比以前更庄重，更整洁，整个校园都弥漫着知识的气氛。我真恨不得立刻走进校园，饱览一番。“这位先生，请问你在这里干什么？”一个声音让已经愣住的我回过神来。原来是一个智能机器人。“我想看一看这所我以前的母校。”我对它说。在检查了我的证件之后，它把我领进了学校。“请问您想先看什么地方？”机器问我。“先看看教室吧！”我们乘电梯来到一间教室，为了不打扰孩子们上课，我们没有进教室，透过窗户，我看到孩子们的桌子上都没有书，而是一台台书本大的电脑。机器人介绍说：“这个电脑就相当于书，在这个电脑上包含了1-6年级所有书的内容。有些学习差的同学听老师讲课一遍不懂，电脑还可以回放第二遍，第三遍，这样，老师就省事多了。”突然我看到了教师右上角有个奇怪的东西，我指着它问机器人：“那是什么？”，“这是温度调节器，安上了它，可以使教室始终保持在一定的温度，使人感到舒适。“教室怎么没有黑板？”我好奇地问，“老师是怎样写板书的呢？”。“老师现在已经不板书了，都直接把要写在黑板上的内容发送到学生的电脑上，让
老师免吃粉笔灰。”机器人回答到。“真先进啊！”我感叹到。
之后，我又看到了母校的操场，图书馆……我深深地感到了母校的先进科技。我想再过40年，母校一定更美好！
