大家在写心得体会时一定要认真对待才行，将一篇心得体会写好，才能让我们的表达水平得到有效的提升，下面是本站小编为您分享的关爱智障儿童心得体会6篇，感谢您的参阅。
关爱智障儿童心得体会篇1
我是一名助残志愿者，一向以“奉献、友爱、互助、提高”为指导宗旨，开展济贫扶困，爱心助残活动，三年来，让我受益匪浅，思想上得到升华，从活动中学会关爱他人，欢乐自我。一个志愿者的价值不在索取而在奉献。志愿者在付出的过程中，收获的是奉献的乐趣和被社会认可的喜悦，得到的是无限的欢乐和感动。
残障人是一个特殊困难的群体，更是一个需要社会关心和帮忙的弱势群体，由于他们身体有缺陷，给自我生活带来不便，很多事情在我们看来是举手之劳，对他们来说却是一种奢望。关心残障人士帮忙他们解决困难，是我们每一个人义不容辞的职责义务，作为助残志愿者，关爱残障人也不需要做什么惊天动地的大事，要用真心去关爱需要帮忙的每一位残障人士，哪怕是一句温馨的话语，一个关爱的手势，都能给予残障人春天般的温暖感觉，因为有爱心就更加有使命感。让我们每一个人都献出爱心，给残障人更多帮忙和关爱。
助残志愿者，主要是为残障人士服务为主旨。经过各种各样不一样的服务方式进行开展爱心助残活动，如：外出参观，户外活动，一帮一的结对子，上门服务等。
随着社会不断发展和提高，人们的思想意识的不断提高，志愿者已经成为和谐社会不可缺少的一份子，要想当好一名合格优秀助残志愿者。必须要具备友好平等关爱热心和奉献精神。尽心尽力的做好志愿服务工作，帮忙更多需要帮忙的人，每次看到残障人士在活动时流露出来开心欢乐的笑容，也就是我们助残志愿者最大的慰藉。
只要人人都献出一份爱，世界将变成完美的未来。
关爱智障儿童心得体会篇2
走进长沙市阳光中心，这个急需关爱的智障儿童福利院，看着孩子们毫无表情的面孔，心里悄然升起一丝揪心的痛……
我们志愿者兴奋的为孩子们做着饺子和汤圆，想象着他们吃进嘴里的可口情景，心里有了一丝安慰……
我们来到孩子们的活动室，尽力的逗他们开心，尽情的调动他们的积极性，尽心的欢笑让他们感受到我们的爱。他们其实很可爱，很快就跟我们打成一片了。他们脸上的笑容虽然傻傻的，但我真切的感受到他们的快乐，心中暖暖的，希望这种快乐能持续的更久一点……
快乐往往是短暂的。我们离开阳光中心，站在铁门外，往这里面的孩子们。一个小男孩静静地坐着，目光呆滞，那眼神里充满了太多的未知：他在想什么，他喜欢什么，他记得什么……感觉他的世界已经与我们的世界脱节，他们的心静静地活在另一个未知的世界，那个世界没有压力，没有竞争，无忧无虑……
然而，那样的世界失去了清醒的头脑，失去了记忆。
志愿者们离开了阳光中心，可心里会永远留下孩子们的痕迹，会记掂着有这么一个地方，有那么一群人，正等着我们真正的帮助。
无语的心酸，愿一切都好起来！
今天是我们生科一班志愿者到长沙市阳光中心看望智障儿童的日子，可惜天公不作美，我们在临行时就下起了蒙蒙细雨，但这雨并没有使我们志愿者的热情降低，活动开展得很顺利，得以圆满结束。
我们这次活动的内容主要分为两大部分，一部分是给孩子们做饺子和汤圆，另一部分就是陪孩子们玩游戏。由于地方有限，志愿者们只能一起聚集到一个小房间来做饺子和汤圆，但每个志愿者都很配合和积极，于是几百个饺子和一盘子的汤圆一下子就做出来了。但是由于阳光中心自身有严格规定，我们当时不能即场就给孩子们煮饺子和汤圆，只能待他们饭后才能煮，因此做出来的东西就留给中心的护工们来煮了。之后，志愿者们就到孩子们集中的场地跟他们玩游戏。大家刚开始时还有些胆怯，但很快就消除了顾忌，然后就跟孩子们打成一片。志愿者们跟孩子们唱歌、跳舞、聊天、拍照……玩得很开心，临离开时都显得很依依不舍。
活动虽整体上开展得颇为顺利，但仍存在不足之处。一是由于这次是大部分同学第一次参与这类型活动，而阳光中心的孩子们都存在或这或那的问题。因此在刚开始时大家有些不适应。这就是准备工作做得不够充分的结果。因此，下次再搞这类活动时要特别注意这点。第二，由于忽略了阳光中心的规矩问题，我们选择了一个不太适宜的时间给孩子们做东西吃，因此，下次搞活动时应尽量相对方负责人咨询详细的情况才好安排活动时间和活动内容。
总的来说，此次的“阳光一直都在”关爱智障儿童志愿活动算是圆满成功。孩子们得到了快乐，而志愿者们在此次活动中不仅奉献了爱心，也收获了许多，希望日后志愿者们继续努力，使志愿活动开展的越来越成功！
为了让智障儿童们得到来自社会的关爱，得到快乐，也为了增强同学们自身的社会责任感，让同学们更加了解社会中如智障儿童这些弱势群体，从而学会尊重和关爱他们，1008203班决定在威海市智障儿童康复中心开展关爱智障儿童的活动。
由于本班女生过少，因此与汉语言文学专业学生共同开展此活动。此活动为长期活动，分组进行，目前共活动六次，本班累计26人次。这些活动不仅为智障儿童带去了欢乐，奉献了同学们的爱心，更加锻炼了同学们的实践能力，增加了阅历，总体来说都是非常成功的。
因为想要将此活动长期进行下去，希望能真正教给那些孩子们一些东西，所以活动内容初期定位为教育活动，具体有教唐诗、教英语、教折纸、教唱歌等等。但由于他们对唱歌比较感兴趣，其他活动较难实行，所以在教过折纸飞机后，基本都是教他们唱一些简单的歌曲，如《大海》《两只蝴蝶》《五星红旗》等。记得有一位男生特别喜欢听大海，不停的让我们唱给他听，刚开始大家都非常积极地唱着，因为无论唱的好不好，都能看到他的笑脸。但是，时间长了自然会有些厌倦，很高兴大家都能坚持下来，你累了就我唱几遍，互帮互助的，终于没让他失望，才明白要让智障儿童接受你，就是要用心去跟他交流，你耐心的去教他，真心地对他好，他是能够感受到的，他会对你说悄悄话，还会往你手里面塞糖果。他们的心是那么单纯，他们有爱有恨，会拉着你的手对你说：“老师，教教我吧！”那一刻，我想没有人会拒绝。另外，有些孩子天生吐字不清，正常的交流都有些吃力，也仍然非常努力的跟着我们学唱歌，这一点，让所有的同学都对他们另眼相看，这次活动不仅是教孩子唱歌，孩子们也教会了我们什么叫努力。当然了，他们中间不乏唱得好的人，比如他们班级中的男班长，声音特别饱满和平滑，让同学们十分吃惊，也衷心的为他们鼓掌叫好。
除了这些固定的常规的活动外，我们还根据天气情况带他们到院子里做游戏，女生们喜欢玩老鹰捉小鸡、丢手绢等，男生们则更喜欢投篮游戏。因为游戏场地是开放式的，玩的时候会引起路人都驻足观看，刚开始还会有同学觉得不好意思，但后来，每个人都是全身心的投入，每个人都非常非常开心，我觉得这不仅是在陪着智障儿童们游戏，更是对大家的一种放松，让同学们都释放了在学习生活等各方面的压力。孩子天生就是喜欢玩的，而我们和他们一起，就好像是回到了自己的童年时代。
值得一提的是，每次活动结束后，都会有几名同学收到那些孩子写的小纸条，虽然歪歪扭扭，虽然语句不通，但所有人都备受感动，特别是收到纸条的同学，都表示会好好珍藏这些，也会常来看看这些孩子们，让他们感受到更多的关爱。
快乐往往是短暂的。每当我们离开康复中心，站在铁门外，望着里面的孩子们，每个人都是沉默的。我们不敢说来看看他们对他们有多么深刻的意义，但至少希望能带给他们欢乐。有位同学的日志里曾这样写道：我看到一个小男孩静静地坐着，目光呆滞，那眼神里充满了太多的未知：他在想什么，他喜欢什么，他记得什么……感觉他的世界已经与我们的世界脱节，他们的心静静地活在另一个未知的世界，那个世界没有压力，没有竞争，无忧无虑……然而，那样的世界失去了清醒的头脑，失去了记忆。
些活动结束后，每个人都有不一样的收获，虽然我们离开了康复中心，可心里会永远留下孩子们的痕迹，会惦记着有这么一个地方，有这么一群人，正等着我们真正的帮助。
最后，希望这些孩子们能够天天开心，希望有更多的人去关心他们。
“尊重的前提是了解，这次和心理社团成员去辅读学校参观，所见所闻，的确很大程度上改变了之前对智障儿童的看法，他们表情呆板单调，但偶尔的微笑却让人倍感感觉亲切、温暖，他们行为有点笨拙，他们却真诚、努力，他们智力水平较低，但却并非一无是处，无法与人沟通，我们的社会应该关注、关心这个特殊群体，而青少年作为国家未来的主体，改变正应从他们开始。”
关爱智障儿童心得体会篇3
特殊学生，一般无外乎以下几种：学习成绩差、不遵守校纪校规、家庭情景特殊。他们一般都有很强的自卑心理，为了不让别人瞧不起他们，他们往往采取极端的方式，有意无意地制造点儿小麻烦送给你。针对这些特殊学生的特点，我觉得对这些特殊的孩子，作为教师应在思想上、生活上和学习上给予他们特殊的关心和爱护，以激起他们的生活学习热情。对于特殊学生的教育，我们不能本着听之任之、置之不理的态度，也不能采用强硬的教育方法，要用爱心去接近他们，用耐心去感化他们，要抓住他们的闪光点和点滴提高，对他们进行耐心细致的教育，使他们早日脱离人生的阴影，走好人生的每一步!
1、给学生以真诚的关心
实施素质教育，要求学校注重全体学生，让每个学生的个性特长都得到进一步发挥。作为教师，应当关心护爱每一个学生使全班每一个学生都有所发展，即"鼓励优秀生冒尖，促进中间状况学生争先，帮忙后进生过关"有人说，教师要做到“一切为了学生”不易，而要做到“为了一切学生”则更难，此言不无道理。我国有位教育家曾在中学生中举行过一次《假如我是教师》征文调查活动，结果发现，在征文中，绝大多数的学生提到，假如自我是教师，必须平等地对待班里的每一个学生。有位中学生写道：“假如我是教师，我就要像太阳，把自我的光和热平等地洒向每一个学生，温暖所有学生的心房。”毫无疑问，这是发自学生心灵深处的呼唤。教师热爱学生，就要对所有的学生一视同仁。陶行知曾语重心长的讲：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”
首先要摆正自我与学生的位置，要认识到教师是"传道授业解惑者"，同时教师又是以学生为服务对象的，即教师是为学生服务的，教师的任务不仅仅是教知识，讲道理，更是为促使学生成才，成人而创造条件。要让学生相信你，愿意你为他服务，你就必须坚持一个"诚"字，以诚待人，以诚取信。
有的时候我们也发现有些孩子可能在沟通上与你有些障碍，比如说：你问一个很简单的问题，他却也只是呆呆地望着你，并不作答。在这个时候，教师往往容易心急，而没有办法心平气和的让谈话继续下去，到最终什么也得不到。碰到这样的学生必须要多表扬，多鼓励，让学生感觉到教师是真正地关心他，他才能对你说说他的心里话，我们才能解决问题。
2、帮忙学生找回自信
苏霍姆林斯基说过：“让每个学生在学校里抬起头来走路。”而我们关注的特殊学生往往严重缺乏自信，甚至有严重的自卑，他们的心灵极其敏感，可能在你不经意间说的一句话做的一个动作就已经伤害了他们。所以，教师要在教育过程中，帮忙学生消除这种自卑，多一点表扬，少一点责骂。我们班有这样一个学生，一向很自卑，平常都是低着头不说话，甚至连吃饭的时候都是把头低得不能再低。可是在一次班队课上我当着全班小朋友的面重重地夸奖他平常认真，不调皮后，我发现他有了必须的改变，做事情更加进取了，并且平常的学习生活也变得活泼起来了，对于学习也有了信心。再经过与家长的及时联系，让教师与家长一齐，帮忙学生构建一个充满自信的学习氛围。
自信有了，对于学习更有了必须的兴趣，兴趣是学习的最大动力，所以学习成绩也会跟着有所提高，良好的学习习惯才可能养成，这样才能够真正帮忙特殊学生。
3、把爱洒向学生
从许多优秀教师的实践经验看，读活这本书主要表此刻对自我每个学生都能做到观其言行而察其心灵，摸透他们的性格特征、志趣爱好、气质性格，以及构成个性特征的内部环境和外在因素，从而做到因材施教，按需施教，“一把钥匙开一把锁”，及时预见到某些正要发生而尚未出现的现象，以自我创造性的劳动来影响教育的过程。
教师对学生的爱，是无私的，是高尚的，这是教师一切行为的内在动力。但一般说来，教师的爱的“甘露”洒向那些聪明伶俐成绩好的学生比较多，洒向那些学习成绩差、行为规范差的学生则比较少。我注意到了这个问题，便采取了与此不一样的做法，我认为“特殊生”更需要“爱”;较之于好生，“特殊生”更需要关心，需要教师的爱的滋润。往往你的一句不经意的表扬，能够让这些学生高兴很久;而你可能简单的批评，也有可能让学生记忆很久，难过不已。所以教师必须要从自我平时的言行出发，时时提醒自我，要关注这些特殊学生，经常地给予表扬，多关注。
“特殊学生”的教育在于找到其“特殊”之处。青少年时期，是一个人由童年到成人的“过渡期”，将为一个人一生的发展奠定基础。从这一方面看，这是一段“黄金时期”，但这又是一段问题成堆的“危险期”。所以作为教育工作者应当做好学生的心理保健医生，尤其要重视特殊学生的心理特点，进取引导，帮忙他们顺利度过这一“黄金时期”。每当看到学生的成长与提高，尤其是“特殊学生”的转变，我的心里总会感到莫大的欣慰与欢乐。
关爱智障儿童心得体会篇4
在20xx年x月xx日在肇庆的波海公园举行游美丽绿道树自强不息建幸福广东”——肇庆、珠海、江门三地万名残疾人畅游美丽绿道启动仪式。我参加了这次活动的志愿者工作。那是风和日丽的日子，虽然下了点雨，但也不能阻挡我们服务的热情。
还记得那天，我们很早就来到波海公园。伴着惬意的清风，我们很快的展开我们的工作。根据工作安排，我们要帮忙现场的工作人员做好现场布置工作。沿路插旗，摆好凳子……很快，我们进取配合地将前期工作完成了。接下来的，我的工作是推一位残疾人畅游绿道。残疾人陆续来了。他们有的面带自信的笑容，还有沉默的……他们有的是天真的小孩，还有的充满活力的青少年……
之后我之后主要负责的工作是陪同一位残疾小朋友畅游绿道。我喜爱他们！因为他们身上有着正常小孩子所没有的可爱之处！
他们坐在轮椅上兴奋着，那一张张的笑脸，那样的无邪，没有忧虑，没有烦恼…。开心自在。虽然他们治理不正常人，但又怎样。他们一样活得比我们某些正常人更精彩更欢乐更阔达孩子们总是那么的可爱！坐在轮椅上，看的是那样的认真，那样的入神。玩的时候，有时那样的忘乎所有，自由自在……！似乎世界上没有其它，仅有我们的存在，我觉得，我好似也变成了小孩子，跪倒地板上，真的和小孩子们玩到了一快，欢乐到了一快，心灵沟通到了一块。听到孩子们那动人而天真的笑声，我的内心开心极了！感觉，此时，我就是世界上唯一的，最幸福的人。
应对相机的镜头，他们做出各种各样的pose，灿烂的笑容照亮我们每一个人那枯燥的心灵，我感受着他们喜悦的气氛中，洗礼了我在现实中已丢失童真的心灵。我是幸福的，所以我应当每一天都进取应对现实每一件不愉快的事，要淡定冷静地处理。相信明天会更好！
在此，我还有一个心愿，期望以后能够多多的参加这种活动，走向街头，深入社区，用自我微薄的力量，为社会奉献自我的一片爱心，为需要帮忙的人们作出自我仅有的贡献！为他们送去爱心，送去温暖，为构建和谐社会做出自我应有的贡献！
只要人人都献出一点爱，世界将变得不再冷淡，人们将会不再“孤独”下去。愿我们的爱，能早日唤醒人们沉睡的心灵。
这仅仅是作为志愿者为人们服务的开始，也是我学习提高的开始。今后会有更多的志愿者活动，当然我也会进取的加入。经过参加的这些活动让我明白只要你付出就有回报，对方的一句“多谢”，一个笑脸，一个眼神，一个动作，足以体现出我们志愿者的价值所在。当今后人们问起的时候，我会很骄傲的告诉他，我是一名志愿者。我参与、我奉献、我欢乐！
关爱智障儿童心得体会篇5
我们来自人群，像一粒尘土，微乎其微，寻找不到，又随处可见。在今日以前，我们从未谋面，只因为有同一个愿望，用爱心点亮更多人的生活，我们成立了黑龙江青年公益联盟。我们自认渺小，却愿意奉献自我的一份力量，经过一个月的组织策划，“关爱智障儿童成长——让爱心永续”活动在今日圆满的结束了。这次公益活动，志愿者们都受益匪浅，以下是对此次公益活动的总结：
首先，前期准备。在那凤义同志前往哈尔滨市启迪学校（智障儿童学校）充分了解情景后，志愿者们互帮互助、耐心、仔细的把每个细节都做得十分到位，并对成员进行了细致的分工，包括物资采购组、活动策划组、文艺表演组等。这绝不是一个人就能够完成的，这完全是靠我们志愿者们团体的力量，同时也让我们亲身体会到了奉献的光荣感。志愿者们个个活力四射，已经做好了笑迎孩子们的准备，给他们最美的温暖。
这一天最终到来，这是清明节法定假日的第一天，而对于志愿者们来说，这一天却有着特殊的意义。志愿者们并没有休息，而是捧着一颗负职责的心、活力的心、爱的心来到学校，早晨7点30分，大家准时在校门口集合，在大家共同努力下，现场焕然一新，孩子们一进场就被我们志愿者们高涨的热情所感染，在现场的“气温”立立刻升！志愿者们是发自内心的把欢乐传递给身边的每一个人。给我的启发：对待身边的每一个人都要用心去接触对方，无论对方是什么样的身份，我相信，用心了，对方必须会被我们感染。
其次，联谊活动。孩子们有序的坐好后，志愿者们和孩子们肩并肩坐在一齐，然后一齐表演节目，做游戏。这些孩子或许自闭，或许低能、或许多动，可是他们精心的准备了节目，把最美的节目展现给我们，他们可能跟不上节奏，但却用自我不太完善的语言、不够完美的舞姿诠释对生活的热爱。手语舞蹈“和你一样”“丛儿飞”，是我们看到的最美的舞蹈。一个一米八的大个男孩，他的智商并不与他的年龄相符，可是唱出了最动人的歌声“妈妈，我爱你”，全场一片寂静，他的歌声承载了他艰辛的生活，承载了父母亲无限的关爱，承载了教师们无限的呵护照料，每一声“妈妈，我爱你”唱得志愿者们鼻子发酸，甚至哽咽，我们没有理由不去爱他们，他们承受的苦是我们无法感同身受的。
我们喜欢看孩子们开心的笑，那是我们最大的财富。游戏环节，孩子们会大声的喊出fighting，并握紧他们的拳头蓄势待发，他们喜欢活动，顶气球、贴鼻子、夹气球······，他们并不会遵守游戏规则，但没人会怪罪他们，他们喜欢这样自由的释放心境，每个游戏
孩子们都意犹未尽，每个孩子都会得到他们喜欢的小礼物。他们拿到小礼物会开心的跳起来，我们和他们坐在一齐，和他们握握手他们就会很高兴，他们的笑容似乎要把我们的心融化，那样纯洁无暇。志愿者们从欢乐中感受到奉献的欢乐，在奉献的过程中感受到团结力量的强大、团结力量的温暖。同时对启迪学校的校长以及教师的敬佩之情也油然而生，是他们给了这些孩子平等的空间，沟通是走进心灵的一座桥梁，如果我们没有这些教师的配合协助的话，那我们将无法完成游戏。
在我们这个公益群体中，有一个特殊的志愿者，他已身患尿毒症，但却进取参与公益事业，想经过自我的力量让更多的人过的更好，我们为有这样的同盟感到骄傲自豪。在主持人讲出这个事实时，志愿者和教师们都热泪盈眶。
最终是捐赠的活动环节。志愿者们并没有香车宝马，也没有别墅豪宅，大家都只是平凡生活中平凡的小人物，可是大家都踊跃的捐资，有的志愿者甚至匆忙汇款连自我的名字都没留。我们把买来的书包、画笔送到孩子们手里，他们很开心，看着孩子们天真稚嫩的脸庞，他们在努力的向社会证实自我的存在，我们更加坚定信念：伸出我们的手，去抚摸他们的头，让他们也明白他们不孤单！爱是一种需要，不管爱在进行中，还是仍在萌芽。爱或被爱，其实都是一种喜悦！
今日，黑龙江青年公益联盟，它像个婴儿从襁褓中诞生，可是他有着顽强的生命力和光明的未来，每个志愿者就是他鲜活生命力的来源，我们的联盟必将为更多人所知。我们的活动没有终点，因为爱心从未止步。生活是爱的海洋，爱是生活的积聚，有爱，心不冷！奉献不是为了索取，应当是自觉自愿的，完美不是憧憬，只要我们有足够的努力，就能美梦成真。我们相信，在大家的共同努力下，公益联盟会茁壮的成长为更多爱心人士的基石，搭建起完美的明天，让我们大声呼唤：患难与共，有我义工，奉献爱心，将爱大同！
关爱智障儿童心得体会篇6
有这样一群孩子，你是否以往默默地关注过他们他们有手有脚，却无法拥有很好的协调本事;他们天真善良，却一向被众人投向鄙弃的目光;他们渴望被人关注，却常不能直截了当地表达他们的情感。他们就是社会中最不起眼的那个团体——智障儿童。他们是跌落在凡尘的折翼的天使，虽然想时时刻刻理解到关爱，却一向遭到世人的排挤。
自从参加了文学院“情暖朝阳心——关注智障儿童”的暑期社会实践活动之后，经过对“阳光之家”活动的计划、筹备，我对智障儿童有了更深一步的了解。这些孩子除了智力和普通的孩子有差距，生活可能不能自理之外，在身体的构造等方面，和我们相比并没有其他异常之处。所以，我们要学会亲近他们，了解他们。或许开始的时候会很困难，因为智障的孩子有时候会很固执，对他们说道理又不起多大作用，所以只能用兴趣来激发他们和我们之间的交流。
以前听在“阳光之家”做志愿者的同学们说起过，要想和这些孩子做朋友，先要学会和他们交流。等到真正进入他们的内心世界，你会发现，他们心里也会有一个完美的世界，他们同样也会有喜怒哀乐的情绪的转变，也会和志愿者们一齐玩耍、嬉闹。虽然他们的智力仅有像幼儿园的孩子那样，可是他们脸上那种纯真无邪的笑容，在志愿者们离开时“多谢哥哥姐姐”，“哥哥姐姐多来看看我们”的那种依依不舍真的会让人为之动容。
在这次“情满朝阳心”的暑期实践活动真正开始的时候，我期望能够尽我的绵薄之力为这群折翼的天使做最大的努力，期望能够使社会上的各界力量都关注到这一个亟需帮忙的群体。他们和正常的孩子一样，都是祖国未来的花朵，我们应当给他们多一点儿关爱，多一点儿温暖。“爱心应当是无私的，应当是无怨无悔的”，曾有一位妇联主席这样说道。的确，我们作为当代的大学生，应当要有爱心，学会奉献，理解和支持关于智障儿童的事业，我们广大志愿者们要决心为这些天使们谋得一个更加完美的未来。或许这个梦想此刻还离我们很遥远，可是只要我们心中有爱，这份伟大的事业必将愈走愈远，会有一个光明的未来!
