小班音乐教案模板是指小学一至三年级音乐教学中使用的教案范本，其具有指导教师授课、提高学生学习效率等重要作用。本文将为大家分享有关小班音乐教案模板的相关知识与经验。
第1篇
1、在初步学会歌曲的基础上，，有表情地演唱，并能大胆创编动作。
2、感知音乐的强弱，并能用形体动作表现音乐的强弱。
谁来了？小老鼠说：整天藏在又黑又闷的地洞里，多难受呀！今天，不如趁大猫不在家，到洞外面去，吸一下新鲜空气，活动一下身体，多高兴呀！走，一起去吧！
小老鼠想要偷油吃，它怎么上灯台呢？轻轻的走还是重重的走？
最后怎么样了？小老鼠最后滚下来的时候，是怎么摔下来的呢？是轻轻的还是重重的？
小结：有一天，小老鼠在洞里觉得肚子饿了，想出去找东西吃，找呀，找呀，找到一盏灯。啊！好香呀！那灯里面肯定有油。它就爬呀，爬呀，爬上去偷油吃。啊！真好吃呀！真香啊！突然，“喵喵喵”小猫来了，小老鼠听到是小猫的声音，害怕极了，叽哩咕噜滚了下来，赶快跑到洞里躲起来了
（二）完整欣赏音乐，熟悉音乐的旋律、节奏。
提问：音乐什么地方你觉得很好听？这里音乐怎么样？为什么小老鼠会叽哩咕噜那么快滚下来？
2、小老鼠出来和小猫出来音乐有什么不一样？为什么小老鼠出来要快？小猫出来唱的`慢？
（三）用身体动作表现音乐，合拍做动作。
1、教师示范：小老鼠的动作，哪里可以做灯台呢？指导幼儿从上往上爬，从灯台上快速滚下来。
2、让幼儿寻找身体部位做灯台，边做动作边唱歌，唱出声音的强弱。
（四）在游戏中学唱，体验愉快的情绪。
“我们来做个《小老鼠上灯台》的游戏好吗？大家都知道，游戏是有规则的，如果遵守规则就会玩得很开心，不然就不开心。
1、老师做猫，幼儿做小老鼠（从蹲在地上慢慢边唱边站起来，“叽哩咕噜滚下来”幼儿扭动胯部蹲在地上。
2、请个别幼儿来做猫，当唱到“喵喵喵，猫来了”边唱边从黑板后面出来，分角色表演唱。
3、玩“猫和老鼠”的游戏，让幼儿从动作中感受音乐的强弱。
玩法：幼儿分成两组，一组当小老鼠，一组当大胖猫。由老师来播放音乐，如果声音小小的，就是小老鼠出来偷油吃了，所以要轻轻的走；如果声音变大了，就是大胖猫出现了，大胖猫是用力走出来的，小老鼠赶快蹲下来。
第2篇
一、请幼儿听蛙声，并告诉老师你们听到了什么？由此请幼儿展开联想。
二．请幼儿欣赏多媒体课件，引导幼儿观察画面并提问，幼儿举手发言。
1，老师有表情的朗诵儿歌，请幼儿回答问题：儿歌的名字叫什么？
五．在小青蛙的音乐背景下，带领孩子游戏，活动结束。
第3篇
2、喜欢打击乐活动，体验拍打不同位置发出的各种拍打声。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
2、发声练习：出示玩偶引起幼儿兴趣，用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的部位和动作。
启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲《大猫和小猫》、《幸福拍手歌》，并用身体动作和节拍表现
5、音乐游戏 《 听音学走路》：启发幼儿注意倾听，根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走、解放军走路
兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
