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第1篇
曾常常与人谈论些山水之缘，谈身处于自然绝色之中的体会，最铭记在心的，莫过于赛里木湖。
伫立在蓝天之下，天地醉入那一片沉静的色彩，不可避免的，连我的心也给浸染了。
只有花香提醒着我尚未坠入缥缈，而那些不知名的，一束一束的小野花，并不能打扰这一份不染纤尘的闲情。蓝天映照着比它还要蓝上百倍的湖水，在那高山之巅，留下一份冷峻，清明的潋滟。众水相拥，值得人静默的一片蓝，蓝到每个观赏者的生命里。那是我第一次与赛里木湖相会，在梦里，悠然缘起。
一个人，体会这恣意纵情的蓝，与这片灵气结缘，意境是富有说不出的禅意的。
后来有机会进入这片禅意，万千游客挤在一起，我甚至只能看见蓝天，而看不见湖。我不恼，只是走上前去，冲着湖呼喊，广袤大地一瞬间失了言语，我屏息倾听着——没有回应。
兴许是因为我头上戴着旅游团的帽子，又或者是因为我脖子上挂着的相机，总之，她不相信，远道而来的我和其他人，不一样。
又难不成是因为人群的声响过于噪杂，她并未留意到我的呼喊吗？
凌晨时，我又不甘心地来找她。这回与梦境相符了，我真真切切地看到了，悟到了这片湖。视线所及之处，没有一个人，也没有一丁点声音。我席地而坐，不知名的野花伴着微风摇曳，凝望着她，赛里木湖。水面似蓝宝石一般圆润，时间停驻。微风掠过花香，又掠过我发梢，丝丝凉凉的，寂静如昔，她在低语呢。
我渐渐明白了，要与山水结缘，首先要静心。一人一湖相对不语，而却在无言中悟到自然趣味，便是山水之缘。
苏轼描绘了西湖的无限柔情，刘禹锡刻画了洞庭的静谧空灵。
而赛里木湖，在等一个能懂她的人，懂那抹无声的冷色调，而我，懂得了。
这或许就是我与她的缘吧，总之，那片蓝，挟着静谧，淌到我心里了。
第2篇
坐在凉席上，微微地收拢双脚，静静地闭上双眼，徐徐吹过的风，轻吟着响彻千年却依旧清新的声音，“随缘自适，随遇而安。”简简单单的字，组成简简单单的词，像是一句魔咒，让人很轻易地陷进去，便再也不想起来。这是一组会让人心动的词，像谁的手拨动了心中某根尘封的弦，暗尘随着弦的振动而飘落，于是心一片澄如秋水。这是一组会让人心静的词，像是池鱼入水，羁鸟入林，喧闹之后终归宁静，宁静得连一丝风，一片落叶也不忍打搅。
默念着这样的词、这样的句子，是在一片青山绿水、明月竹林中冥思或静坐，草随时序更替而荣枯，花随岁月流转而开落，一切是这样自然而美丽。
随缘是一种无争，但不是妥协；是一种无为，而不是消沉。因为“天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取”。天地之间物态运行总有自己的法则，有些事汲汲而求却终究不会属于你，而有些事，是你逃也逃不掉的，“有心栽花而不开，无心插柳而成荫”，属于自己的东西要好好珍惜，一如它们也会珍惜你。
莫不是自盘古开天时起，就有了冥冥中的注定？莫不是从女娲造人时始，就有了既来的命运？随缘之间，或许包含着生物进化的奥妙，“适者生存”调整身心与世相合方能存于世间。万物皆处变化之中，“天地曾不能以一瞬”，与世推移，与时俯仰，是以淡泊宁静之心待万物之变，这何以不是另一种征服？
当上天无情地开了一个玩笑，当原本一帆风顺的生活变得波涛汹涌，当文坛的污水泼墨般肆溢，当贬谪已成家常便饭，没有怨天尤人的愤懑，没有自艾自怜的凄凉，有的是坦然处之，“比天空更广阔的是人的胸怀”，没有什么可以装不下。
“与民同乐”的陶然是六一随遇而安的注释，西湖旁苏堤的妩媚与柔婉是东坡随缘自适的诠解，境遇不同，当以不同的心态处之。随缘，则适；随遇，则安。
第3篇
那是三年级的一个暑假，我们被学校挑选出来，被视为是“符合条件”的二十来号学生在阳光下暴晒着。让三年级的小学生站在阳光下几个小时，难道这就是所谓的军训？
在回家的路上，我和婷相遇。这时我才知道我们是邻居，并且她也是来军训的。于是，缘使我们俩成为了形影不离的好朋友。
听比我大一岁，但个子却不如我。她留着齐耳的短发，浓眉但眼睛很小。婷活泼开朗，我则不然，于是她好像个自己下任务一样的每天努力让我开心，好像从来都不感到厌烦。
在小学剩下的时光里，婷一到周末就来我家做作业。有一次幼稚的我幼稚的在婷走时问道：“你还会再来吗？”婷转过头，把眼睛眯成了一条缝，笑着说：“会的！”然后她翻了翻长在鼓鼓脸上的鼓鼓眼。
我认为何婷相识是萍水相逢，哪想到萍水相逢的平静下，处处是暗礁。
因此，我也不相信时间可以淡化一切，包括友情，知道四年后的初中。
我们有共同的志向，都是向往考到xx中学。听家长和老师说，这是全县最好的中学。功夫不负有心人，经过努力，我们又相聚在同一所学校。
但是初中生活的紧迫和无味是我们不能再像小学一样经常在一起。甚至有时要一两个月才能相遇。
不知怎么的，我们之间渐渐开始有了矛盾，在很多事上也经常不合，我经常问自己，这是怎么了？
我一直在寻找那被不着痕迹的风吹散的友情。我更加确信了我们的相识是在缘的帮助下发生的偶然。
我疑惑，为什么缘有时像一座玻璃城堡，一碰就碎，让惜缘的人伤心不已？
缘来缘灭没人能说清楚，也许这就是缘的奇妙之处。缘来了，我们不必强留；缘走了，我们也不必牵强挽留。但，我还是期待这份友谊的重新造访。
第4篇
我结束了，我的小学生活，开始我的初中生活，我来到了一所新学校，叫二附中，还有好多的新学生，新课程，新的风景……还有好多新的事物，等我去探索。
还有新的广播体操，由于我是新来的，初一，所以我不会做，全程就看着别人做，我们都看成右边的初二初三那边做。有些同学当作自己的舞台，随意做自己的动作，有的说说话，闲聊，有的一句话也不说，就静静的看着那边，一直到了第12天，我们会了一点点
在新操场中，感觉变长了，跑的时间好像多了一分多钟，变大了，已经不是我们原来的操场了，到了初中，肯定长了，400米，我们原来250米，长了150米，但是，男生一千米，女生八百米，原来学校是这样规定的，没变，400米也没关系，标准一样，我就不用担心了，该跑的时候还是要跑，谁也躲不了，跑的时候慢，像蜗牛，没有力气了，跑不动了，不知道为什么，刚开始跑就跑不动了，不知道为什么。
在校园许多的建筑中，我最喜欢的是很大的室外操场了，远处望去，一个巨大的的红色的椭圆形，是那样醒目，听别人说，这是二附中的操场，可以容下几千人。
面对新的班级，老师和同学，我感到很高兴，尽管我们不认识几个，但我们都在尽自己的努力，多交朋友，回家，我们勤奋学习，按老师的要求，把作业认真完成。
我们从少先队员走到中学生，从小小的幼苗成长为健壮的小树。
在我们新学期的生活中，我们需要靠自己生活，我们要学会自立自主。
新的一段生活已经翻开了首页，来，我们拿起手中的笔，描绘出自己学习的第二旅程吧！
第5篇
我的童年实在农村度过的。农村的宁静，慢生活的生活节奏，日出而作，日落而息的生活方式让我这个在城市生活了多年的人依然羡慕不已。
走在喧闹的城市街道中，路边的小吃摊吸引了我的目光，绵长的烤红薯香味飘进了我的鼻子，在我的鼻腔中回荡。我穿过街道，走向街道的另一端，走到了烤红薯的路边摊面前，买了一个烤红薯。滚烫的红薯放在手中，我的手来回的颠，带它凉了一些，我剥开烤黑的外皮，用勺子挖着赤黄的红薯肉。年幼是在农村吃红薯的经历就浮现在我的脑中。
说来羞愧，在农村的我，调皮捣蛋，完全就不想一个女孩子。记得那年正是十月秋风送爽时，年幼的我，走在田间小路上，忽然肚子报起来警，一阵又一阵的咕噜叫，让我看着满田野的红薯心痒难耐。我走向靠近我左侧满是红薯藤蔓的地里，朝着靠近田边一块较为凸起的一小块土地，徒手刨了起来。先将上面的土放到旁边，不久就看见了红薯的上面一撮。然后再将红薯四周的土向四周刨开，我蹲着身体，两腿迈开，双手轻而快的向后松红薯四周的土，那个动作可真像小狗在刨土啊。根据我多年的经验，我预感到这个红薯是个大个，所以我挖开花了不少的功夫。但是功夫不负有心人，最后我双手紧握和红薯上半部，将红薯从土壤中拿出时，喜悦之情溢于言表。
我拿着红薯，走到了不远处的小桥下，找了几个砖头垒了起来，成半包围形状，找了一些干火柴以及一些干的报纸之类的用口袋中的火柴点燃，火苗慢慢燃起，我再将红薯放在火堆旁慢慢烤制。过了许久，红薯外皮由红转黑，香气扑鼻，我拿着两个树枝将它挑了出来，剥开外皮，吃了起来。
手中的红薯，齿颊留香。对红薯，对家乡的思念涌上心头。小小的红薯，带着我对曾经的过往远去。
