本文为您提供了关于中班音乐教案模板的合集。音乐教育在幼儿园阶段起着重要作用,而一个好的教案模板可以帮助教师更好地设计教学内容,提高幼儿的音乐素养。通过本合集,教师们可以找到适合中班的音乐教案模板,从而更好地引导幼儿体验音乐的魅力。
第1篇
2.能感受运动员进行曲雄壮有力的特点和轻快的节奏
提问:你听过这首乐曲吗?你在哪里听到过?什么时候会放这首乐曲呢?
提问:你为什么做这样的动作?这首乐曲给你什么样的感觉?为什么?
一边听音乐,一边观看运动员入场、领奖的录像。感受运动员进场的氛围。
5. 在《运动员进行曲》的.伴奏下,幼儿迈着有力的步伐走出教室。
日常体育活动中,教师可以让幼儿在《运动员进行曲》的伴奏下,进行走步和队列的练习。
第2篇
1.认识日常生活中不同的雨,尝试从音乐的角度去感受雨声。
2.能对雨声进行联想并尝试用动作去表现自己对雨声的感受。
知识经验准备:了解雨的自然现象,有意识地观察人与物在雨中的表现。
物质材料准备:自制课件(“风中的乐曲”音乐,雨声、“雨中的乐曲”音乐、雨的.动画。),三块画布(画上简单的自然景物),幼儿人手一份油画棒。
伴随“风中的乐曲”的音乐,教师带领幼儿像风中的树叶“飘进”活动室里,轻轻地落坐在地板上。
老师:树叶宝宝们,刚才风姑娘告诉我们要下雨了!让我们来听一听下雨时的声音吧。
提问:听到的雨声一样吗?。分别是什么雨?听到不同的雨声有什么不同的感受?
引导幼儿用语言表达自己听到的小雨、大雨和雷雨的感受。
以《小雨点唱歌》的故事引导幼儿倾听雨声的音乐,说说“是什么雨在唱歌”?听到小雨点的歌声有什么感受?
引导幼儿从音乐的感觉去倾听雨声,学习用温柔、抒情、活泼、欢快、有力等词语来表达。
老师:小雨点又要唱歌了,我们是雨中的小精灵,让我们随着小雨点的歌声一起来舞蹈吧!
分组表演,教师参与,模仿幼儿有创造性表现的动作。
通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
第3篇
2、学唱歌曲,能够按照歌曲节奏变化做相应的动作。
3、乐意与好朋友互相交流、合作游戏,体验游戏的快乐。
教师与幼儿一起玩身体弹琴的游戏。老师做弹琴状,请幼儿将自己的身体当琴键,带领幼儿边唱边以双手轻拍与音符对应的身体部位。
2、师:让我们来听听歌曲里的.好朋友是怎么做的?(播放歌曲《好朋友,行个礼》)
3、请幼儿说说歌曲的好朋友是怎么做的?可以让幼儿边说边做动作。(视幼儿回答情况,可以再欣赏一边歌曲。)
好朋友我们行个礼:两人互相行个礼握握手呀来猜拳:两人握手石头布呀看谁赢:两人先握拳准备猜拳,再互相猜拳输了就要跟我走:猜拳赢了的人就在身上"弹音阶";平局就抱在一起,小脸对小脸左贴一下、右贴一下并回到位置
5、幼儿尝试跟着录音演唱歌曲并做动作,演唱后教师点评,提醒幼儿不足的地方。
6、幼儿以各种形式练习歌曲:小组唱、男女生分唱等。
老师拿出火车头头饰,向幼儿介绍游戏规则:请2~3名幼儿做火车头,戴上头饰,去邀请朋友做游戏,随着歌曲进行。谁赢谁可以戴上头饰做火车头。