教案是教师与学生之间的桥梁,能够帮助学生更好地理解和掌握知识,教案的修改需要教师与家长之间的积极沟通和合作,下面是本站小编为您分享的画花瓶美术教案5篇,感谢您的参阅。
画花瓶美术教案篇1
活动目标
1、感受欣赏活动中所产生的快乐情绪。
2、初步了解花纹的象征性,感受作品的实用与美观。
3、欣赏陶瓷花瓶的造型美和花瓶图案的装饰美。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备
1、若干陶瓷花瓶实物。
2、教学挂图。
活动过程
1、向幼儿展示各种各样的陶瓷花瓶,引导幼儿运用各种感官来体验陶瓷花瓶的精湛工艺。
你们看,桌子上是些什么东西啊?是做什么用的?你在哪里看见过?
请你们来摸一摸,看一看!
2、初步感受陶瓷花瓶的质地、造型。
你们知道这些花瓶是用什么材料制作的吗?它的形状是什么?有你们的小手摸摸看,你有什么感觉?你最喜欢哪一个花瓶?为什么?
3、进一步感受陶瓷花瓶花纹的独特艺术魅力。
请你们仔细的看一看,这花瓶上有什么?这些图案是什么样子的?看到这些花纹你想到了什么?
4、引导幼儿讨论人们为什么要制作陶瓷花瓶。
小朋友们你们想一想这些漂亮的花瓶有什么作用?我们为什么要做这些花瓶呢?
5、教师简单介绍陶瓷花瓶的制作过程。
活动反思:
活动开始,教师就开门见山,直奔主题,简明地提出要求:请幼儿仔细观察瓷器,寻找这些瓷器的相同点。幼儿的兴趣一下被调动起来,积极寻找相同点。当幼儿发现相同点后,教师进行小结,提升幼儿的经验。后面的环节中,幼儿观看ppt、自己创作设计、共同欣赏作品,兴趣一直伴随着幼儿。所以,在这个活动中,每一个幼儿都是积极参与活动的,课堂气氛活跃,幼儿真正成为了活动的主体。
画花瓶美术教案篇2
活动意图:
通过前一阶段的“瓶艺”活动,幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此,我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动:“七彩花瓶”,满足幼儿的创作兴趣,进一步提供丰富的材料,为幼儿创设自由发挥的平台,使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美,并在欣赏自己作品的同时,体验成功的快乐。
活动目标:
1、试用多种材料,在光滑的瓶身上创造性地进行装饰,能耐心地完成作品。
2、让幼儿学习、体验新的装饰方法:“灌沙”法、“粘沙”法。
3、感受作品的色彩美,体验成功的快乐。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5、感受作品的美感。
活动准备:
1、各种瓶子,作品展示台。
2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。
3、统计表。
活动过程:
1、导入话题,激发幼儿的活动愿望。
1)引导幼儿谈论、回忆已有的制作经验。
2)扩散幼儿的思维,启发幼儿想象用其他材料来制作。
3)介绍提供的新材料:彩沙,让幼儿学习新的装饰方法:粘沙法、灌沙法。
2、制作七彩花瓶。
1)交代活动要求,请幼儿自由选择自己所需要的材料。
2)幼儿制作,老师适当指导。
3、七彩花瓶展示会。
1)让幼儿将自己制作的花瓶放在展示台上。
2)引导幼儿相互欣赏自己的作品,重点欣赏作品中丰富多变的色彩。并交流自己的感受。
3)介绍有关统计表。
活动延伸:
幼儿自由欣赏瓶艺作品,并可填写统计表,数一数相同材料装饰的瓶子有几个。
活动反思:
?纲要》中提出:在艺术活动中,要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。那么,作为一次装饰花瓶的活动,我想完全可以给幼儿提供更多的材料来装饰,特别是一些废旧材料,如果壳、棉絮等等,这样,我想幼儿的装饰兴趣会更浓厚。
画花瓶美术教案篇3
活动目标
1.幼儿学会欣赏造型各异的花瓶,以及瓶体上的不同色彩的图案与花纹的装饰美。
2.幼儿会选用喜欢的材料与工具进行花瓶造型尝试,激发创造美的愿望,进一步提高欣赏美的能力。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备
1.发动幼儿收集各种造型的(特别是造型特殊的)花瓶,绢花若干。
2.分组操作的美工材料:
(1)各色大块橡皮泥若干块,泥工板及铺助工具等。
(2)方形彩纸若干张,胶棒,彩色及时贴,蜡光纸等。
(3)剪去口的废旧塑料瓶(果奶瓶,矿泉水瓶,小雪碧瓶等)。
活动过程
1.参观花瓶展览,引起幼儿的制作兴趣。
教师:我们一起去参观花瓶展览,看一看你最喜欢哪一个花瓶?为什么?参观结束后告诉大家。
2.师生共同欣赏花瓶的造型,色彩和图案。
(1)自由谈一谈,我最喜欢的花瓶。(并简单说明喜欢的理由,如色彩,造型,瓶体上的图案等)
(2)引导幼儿欣赏花瓶的色彩。
提问:你为什么喜欢这样的颜色?。(有的鲜艳,有的朦胧,有的简单清爽,有的五彩缤纷等)
(3)引导幼儿欣赏花瓶的色彩。
提问:这些花瓶的形状有什么不同? 小结:花瓶的形状各种各样,有的细细长长,像个长脖子;有的粗粗矮矮,像个大胖子;有的线条光滑,有的有棱有角.......
(4)引导幼儿欣赏花瓶瓶体上的图案花纹。
提问:花瓶的瓶体上有哪些图案?是怎样进行装饰的?
小结:许多花瓶上都有美丽的图案,如花草,山川河流,人物,动物等,有的是对称装饰的,有的是在瓶口装饰花边等。
3.自选材料,自由尝试设计制作花瓶。
(1)泥塑花瓶组:大胆的用橡皮泥进行立体花瓶造型。
(2)彩纸立体造型组:利用彩纸用折叠,卷等多种方法做成花瓶,并进行简单的图案装饰。
(3)泥贴装饰造型组:用搓,团,捏等方法在塑料瓶上粘贴出设计的图案。
4.小小花瓶设计展览会。
(1)幼儿在自己做好的花瓶里插上绢花,布置展览。
(2)幼儿互相介绍自己设计的花瓶的制作材料,方法,教师对设计,装饰独特的作品给予表扬。
活动反思
首先这个活动非常符合幼儿的年龄特点,虽然在这中美术手工活动幼儿之间有一定的个体差异性,但是孩子们的兴趣还是满高的。在此次活动中,并没有发现不感兴趣的孩子,因为在日常的活动中,我们经常有这样类似的美术活动,孩子有了一定动手能力,所以孩子们得心应手。
画花瓶美术教案篇4
活动目标:
1、尝试刮出自己喜欢的、对称的花瓶造型以及花和叶子。
2、运用各种线条装饰花瓶、花、叶子。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
刮画底色纸、刮画工具、油画棒、图片
活动过程:
1、欣赏各种插花花瓶图片(瓶的型及花纹)
提问:你喜欢什么样的`花瓶?为什么?(请个别幼儿示范画一下)
2、幼儿刮画
①瓶子应尽量放在纸的中下部位。
②花和花瓶尽量画大一点,注意画面的重心。
③教师巡回指导,观察幼儿刮画的表现。
3、评析以目标来评价幼儿的画。
画花瓶美术教案篇5
活动要求:
1、让幼儿初步了解,并学生写生,提高幼儿的观察力。
2、巩固复习线描,学会用密集排列的线条装饰花瓶,提高幼儿的表现力和想象力。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。
活动准备:
1、胖花瓶若干只,脸谱一个。
2、水彩笔、蜡笔人手一份。
3、《说唱脸谱》音乐磁带,录音机。
活动过程:
一、引出课题。
1、放音乐,出示京剧脸谱;
你们看,谁来了?(大花脸)
大花脸来我们班作客,你们高兴吗?陈老师还为他准备了一份大礼物。
2、出示花瓶。
你们瞧,这是什么?(大花瓶)
师以大花脸的口吻:“这花瓶真漂亮,谢谢你们,可是这花瓶这么大,我带不动,怎么办呢?”(幼儿自由想象)
3、教师
小结:小朋友真聪明,想了那么多办法,那我们就选个最简便的方法,把花瓶呀,画在纸上送给他,好吗?
二、写生花瓶。
(一)介绍写生画。
直接对着物体来画,叫作写生画。写生时一定要画得像,看到的东西是怎样的,画出来的也要是怎样的。
(二)讲解示范花瓶的写生。
1、花瓶上面的口是平平的,我们用一条横线来表示;
2、花瓶的脖子细细长长的,我们可以用什么形状来表示?(长方形)
3、它的肚子是胖乎乎,圆滚滚的,我们用什么形状?(椭圆形)
4、最后在大肚子下面画上扁扁的底座。
(三)幼儿分组练习写生花瓶。
1、让幼儿自由选择一种花瓶进行写生。
2、提醒幼儿写生花瓶要画得像,画得大。
三、用脸谱装饰花瓶。
(一)演示将脸谱贴在画好的花瓶上。
1、师以大花脸的口吻:“你们画的花瓶真好看,让我再仔细瞧一瞧!”
2、师边讲边演示:“大花脸看着大花瓶,大花瓶——怎么了?”(变成大花脸)
3、师小结:那么我们就叫它花瓶脸谱。
(二)讲解示范用脸谱装饰花瓶。
1、先画出它的大鼻子,用胖胖的三角形表示;
2、现在大鼻子两边画上两只圆眼睛;
3、然后在大鼻子下面画上一张大大的方嘴巴,里面画上尖尖的牙。
4、既然是“大花脸”,那就要把脸画花,画满,那我们就用线描的方法在它的脸上画上密密麻麻的线条或图案,可以用直线、曲线或折线、波浪线等,也可以用圆形、三角形来装饰。
(三)幼儿练习装饰花瓶。
1、提醒幼儿线条排列要密集,可用粗细不同的勾线笔进行线描。
2、鼓励幼儿大胆装饰出与别人不同的花瓶脸谱。
3、鼓励幼儿以桌布为背景,用线描法进行添画。
四、讲评。
表扬线条排列密集,画得大的幼儿。
五、结束。
花瓶脸谱带着所有的“新伙伴”随音乐做各种京剧动作走出场外。
教学反思
传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容,我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路,达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩,懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。
脸谱是中华民族艺术中的瑰宝,它浓烈的色彩,鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿,因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点。同时,脸谱中优美流畅的线条,让幼儿绘画的笔触变得灵活,扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。